Usul: Tayyor prezentatsiya va slayd materiallari asosida.
Nazorat: Og‘zaki, savol-javob, muhokama, kuzatish.
Baholash: Rag‘batlantirish, 5 ballik reyting tizimi asosida.
Kutiladigan natijalar
|
O‘quvchilar yangi bilim va ko‘nikmaga ega bo‘ladi. Mantiqiy amallar: «YOKI»-mantiqiy qo‘shish, «VA»- mantiqiy ko‘paytirish, «EMAS»-mantiqiy inkor, sodda mulohazalar, «rost» yoki «yolg‘on» mantiqiy qiymatlari, rostlik jadvallari haqida bilim oladilar va ularni qo‘llash ko‘nikmalarini egallaydilar. Farobiy haqida tarixiy ma’lumotga ega bo‘ladi. Mantiqiy amallarga doir misollar echish makakasi shakllanadi.
|
Kelgusi rejalar (tahlil, o‘zgarishlar)
|
O‘qituvchi o‘z faoliyatining tahlili asosida yoki hamkasblarining dars tahlili asosuda keyingi darslariga o‘zgartirishlar kiritadi va rejalashtiradi.
|
Izoh: Qo‘llanmada interfaol uslublar uchun quyidagicha belgilashlar qo‘llanilgan.
M – ma’ruza, AH – aqliy hujum, K – klaster, BST – blits-savol-test, SJ – savol-javob, MY – mashq bajarish yoki misol va masala echish.
Asosiy tushunchalar:
Mantiqiy qo‘shish, mantiqiy ko‘paytirish, mantiqiy inkor, mulohazalar, mantiqiy qiymatlar.
Darsning blok-chizmasi
|
Dars bosqichlari
|
Vaqt
|
Usullar
|
1
|
Tashkiliy qism
|
3 daq.
|
|
2
|
O‘tilganlarni takrorlash
|
7 daq.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
