"Мен ва менинг уйим", "Хотира куни"
Оралиқ
|
Майнинг 1-хафтаси
|
Ривожлантириш
сохаси бўйича мақсад
|
Жисмоний ривожлантириш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш
|
Жисмоний кўрсаткичларни ривожлантириш-тезлик, чаққонлик, юриш ва югуришнинг барча турларини бажариш
|
Ижтимоий-хиссий ривожлантириш
|
Ўз фикрини билдириш малакасини шакллантириш, мулоқот жараёнида ижобий хис-туйғуларни хосил қилиш.
|
Нутқ, ўқиш ва саводга тайёрлаш
|
Болаларни актив мулоқотга жалб этиш, саволларга тўғри жавоб бериш, очиқ ва ёпиқ бўғинларни
тўғри талаффуз этиш.
|
Билиш жараёни
|
Болаларда хафта кунлари, йил фасллари тўғрисидаги билимларини мустаҳкамлаш. Календарь билан
таништириш.
|
Ижодий ривожлантириш
|
Рақсда хамда оркестрда мусиқа асбобларини чалишда ижодий кўникмаларини шакллантириш,
ривожлантириш.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
душанба
|
сешанба
|
чоршанба
|
пайшанба
|
жума
|
Ресурслар
|
Фронтал машғулотлар
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим
фаолияти
|
Қуриш-ясаш ва математика маркази
|
Йирик қурилиш ашёларидан ясаш”Уй қурамиз”
|
Легодан «Уйимиз ҳовли майдончасини қурамиз
|
Лего курилиш блоклари
|
Сюжетли-ролли ўйинлар
ва даммалаш маркази
|
"Оила"
|
Магазин "Супермаркет"
|
ўйинлар учун жамланма..
|
Нутқ ва савод
|
“Мен яшаётган уй” ҳикоя тузиш.
|
Сухбат"Хотира ва қадрлаш куни".
|
Сюжетли суратлар
|
Фан ва табиат маркази
|
Қум билан тажриба "Қумнинг
хусусиятлари"
|
Тўкилувчан жисмларни ҳажмини ўлчаш.
|
тажриба
ўтказиш учун буюмлар.
|
Санъат маркази
|
Расм чизиш "Орзуимдаги уй"
|
"Менинг хонам"
|
Лой иши Барельеф "Гуллар" (декоратив панно)
|
Тасвирий фаолият учун анжомлар
|
Мусиқа ритмика маркази
|
|
|
|
|
|
|
Май.
Ой мавзуси: Асбоблар ва анжомлар
Гурух
|
|
катта гурух _____________________________ (номи)
|
Мавзу
|
|
Мебель
|
Оралиқ
|
2 Хафта
|
Ривожлантириш
сохаси бўйича мақсад
|
Жисмоний ривожлантириш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш
|
Мустақил равишда машқ ҳаракатларини бажаришни ривожлантириш, содда ўйинларни ташкил эта олиш, жисмоний тарбия билан мунтазам шуғулланишни зарурати тўғрисида билиш.
|
Ижтимоий-хиссий ривожлантириш
|
Катталар ва тенгдошлари билан мулоқотда алоқага кириша олиши, саволларга мустақил равишда жавоб бера олиши, ўйин жараёнида ташаббускорлик кўрсата олиши ва ўз таклифларини бера олиши керак.
|
Нутқ, ўқиш ва саводга тайёрлаш
|
Сахналаштиришда қатнаша олиши, болаларнинг атроф-олам тўғрисидаги билимлари хақидаги луғат бойлигини ошириш
|
Билиш жараёни
|
Жонсиз табиат тўғрисидаги тасаввурларини шакллантириш, мустақил равишда ўнтагача хайвонлар, қушлар, хашаротлар номларини айтиш.
|
Ижодий ривожлантириш
|
Болаларда гўзаллик тушунчасини ривожлантириш, лойдан ўйинчоқлар ясаш ва уларни бўяш.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
душанба
|
сешанба
|
чоршанба
|
пайшанба
|
жума
|
Ресурслар
|
Фронтал машғулот
|
|
|
|
|
|
|
Мустақил таълим
фаолияти
|
Қуриш-ясаш ва математика маркази
|
Мебель (курилиш материаллари)
|
Мебель (лего)
|
Лего. Курилиш блоклари
|
Сюжетли-ролли ўйинлар
ва даммалаш маркази
|
Мебель магазини
|
Богча ошхонаси
|
ўйинлар учун жамланма.
|
Нутқ ва савод
|
Мебель хақида нималарни биламиз
|
Мебель хакида топишмоклар
|
шеърларни кайтариш
|
Сюжетли суратлар
|
Фан ва табиат маркази
|
Дарахт хусусияти билан тани шиш
|
Когознинг хусусиятлари билан танишиш
|
Мавзу учун мулжалланган буюмлар
|
Санъат маркази
|
|
Диван ва кресло (лой иши)
|
Лой ёки плас-тилин анжомлар
|
Мусиқа ва ритмика маркази
|
Мебель чизиш
|
|
|
|
|
|
Май.
Ой мавзуси: Асбоблар ва анжомлар
Гурух
|
|
катта гурух _____________________________ (номи)
|
Мавзу
|
|
Идишлар,миллий накшлар
|
Оралиқ
|
3 хафта
|
Ривожлантириш
сохаси бўйича мақсад
|
Жисмоний ривожлантириш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш
|
Мустақил равишда машқ ҳаракатларини бажаришни ривожлантириш, содда ўйинларни ташкил эта олиш, жисмоний тарбия билан мунтазам шуғулланишни зарурати тўғрисида билиш.
|
Ижтимоий-хиссий ривожлантириш
|
Катталар ва тенгдошлари билан мулоқотда алоқага кириша олиши, саволларга мустақил равишда жавоб бера олиши, ўйин жараёнида ташаббускорлик кўрсата олиши ва ўз таклифларини бера олиши керак.
|
Нутқ, ўқиш ва саводга тайёрлаш
|
Сахналаштиришда қатнаша олиши, болаларнинг атроф-олам тўғрисидаги билимлари хақидаги луғат
|
Билиш жараёни
|
Жонсиз табиат тўғрисидаги тасаввурларини шакллантириш, мустақил равишда ўнтагача хайвонлар, қушлар, хашаротлар номларини айтиш.
|
Ижодий ривожлантириш
|
Болаларда гўзаллик тушунчасини ривожлантириш, лойдан ўйинчоқлар ясаш ва уларни бўяш.
|
Ривожлантириш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
душанба
|
сешанба
|
чоршанба
|
пайшанба
|
жума
|
Ресурслар
|
Фронтал машғулот
|
|
|
|
|
|
|
мусиқа Мустақил таълим
фаолияти
|
Қуриш-ясаш ва математика маркази
|
Қоғоздан
|
стаканча
|
ясаш.
|
Оригами
|
|
|
|
|
Папье-машедан тарелкача ясаш
|
|
|
|
Оригами қоғози, папье-
|
маше учун жихозлар.
|
|
Сюжетли-ролли ўйинлар
ва даммалаш маркази
|
ошхона
|
оила
|
Сюжетлли-роллиўйинлар учун жамланма.
|
Нутқ ва савод
|
К.И Чуковский «Мойдадыр»
|
Д.У «туртинчиси ортикча» идишларни класификациялаш
|
Сюжетли расмлар. Расмли карточкалар
|
Фан ва табиат маркази
|
Магнит билан танишув
|
Сув билан тажрибалар
|
Турли хажмда магнитлар. Тажриба учун материаллар
|
Санъат маркази
|
Ошхона идишлари(акварель)
|
Кугирчоклар учун идишлар (лой иши)
|
Тасвирий фаолият учун анжомлар пластилин
|
Мусиқа ва ритмик ҳаракат маркази
|
|
|
|
|
|
|
Май.
Ой мавзуси: Асбоблар ва анжомлар
Гурух
|
|
катта гурух _____________________________ (номи)
|
|
Мавзу
|
|
"МАИШИЙ БУЮМЛАР БИЗНИНГ ЁРДАМЧИЛАРИМИЗ"
|
|
Оралиқ
|
4 хафта
|
|
Ривожлантириш
сохаси бўйича мақсад
|
Жисмоний ривожлантириш ва соғлом турмуш тарзини шакллантириш
|
2 ёки 3 гилдиракли велосипеда тугри, муюлишлар билан, айлана килиб, илонсимон усулда хайдашга ургатиш.
|
|
Ижтимоий-хиссий ривожлантириш
|
Мехнат фаолиятида уртогига ёрдам бериш, уртогининг ютуклари билан кувониш бошкаларнинг мехнат натижаларига хурмат билан караш каби сифатларни шакллантириш.
|
|
Нутқ, ўқиш ва саводга тайёрлаш
|
Болаларни хикоя тузаётганда сифатни отга , сифатни феълга тугри боглашларини ургатиш
|
|
Билиш жараёни
|
10 сони ичида математик амалларни бажара олади
|
|
Ижодий ривожлантириш
|
Қайчи билан мустақил ишлаш, катталар ёрдамида ижодий фаолиятда фаол иштирок этиш
|
|
Ривожлантириш марказлари
|
Таълим-тарбиявий фаолият
|
|
душанба
|
сешанба
|
чоршанба
|
пайшанба
|
жума
|
Ресурслар
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
