Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги термиз давлат университети
Download 7.02 Mb. Pdf ko'rish
|
avtomobil jollarini qurish texnologiyalari va uni tashkil etish
|
К
г р - грунтни ишлаш кийинчилигини хисобга олувчи коэффициент К в - ички сменалик вактидан фойдаланиш коэффициенти К в = 0,75 К т - техник унумдорликдан эксплуатацион унумдорликка утиш коэффициенти К т = 0,6 қ - тулик цикл вакти fa=t3 +tn+tоб.к+tпер t3 - грунтни кесиш учун кетган вакт, соат t 3 = —— соат 1000 * У 3 / 3 - кесиб олиш масофаси, м i = Л_ 3 Лус. Лу с . - кесилаётган қатлам калинлиги, Лу с . = 0,10-0,25 м V 3 - грунтни кесиш тезлиги км/соат 172 tn - грунтни суришга кетган вакт, соат 1000 * бу ерда / п - грунтни суриш масофаси 1қ- грунтни суриш тезлиши t 0 6. x - оркага кайтиш вакти _ обх — 1000 * Кобх У о б. х - оркага кайтиш тезлиги, км/с Бульдозернинг бир иш сменасидаги иш унумдорлиги Пб м — 8 * Пб м 3 /смена Сменалар сони ва иш кулами узунлиги етакчи механизмнинг иш унумдорлигидан келиб чиккан холда аникланади Сменалар сони у м У с қум. П — П см П б Бульдозернинг ФИК ва иш вацтини аницлаймиз. Узунлик кулами L I —- п Булдозернинг ФИК ва иш вактини аниклаймиз F = n / ~n Бир сменадаги иш саоти t = F*8 соат Йўл пойини қуриш технологик харитасини ташкил этиш Йўл пойини қуриш учун керакли жараёнлар белгиланиб, асосий йўл қурилиш техникасининг иш унумдорлиги аникланиб, материлларга бўлган талаб хисоблаб чикилгандан сунг, технологик харитани чизишга киришилади. Йўл пойи кундаланг кесими ва технологик харитани тўзишда ШИК 2.05.02-07 талабларига риоя килинади. Иш кулами етакчи механизм иш унумдорлигига асосланиб хисоблаб чикилади. Йўл пойини қуриш учун хисобланган иш кулами ва унга керакли бўлган механизмлар, материаллар микдорини инобатга олган холда технологик харита тўзилади. Тўзилган хаританинг барча бандлари аник ва равон тулдирилиши талаб этилади. лиши талаб этилади. 173 1 7 4 ЙЎЛ ПОЙИНИ ҚУРИШ ЖАРАЁНИНИНГ ТЕХНОЛОГИК ХАРИТАСИ O KJJM йуналиши L Таи ров узун лиги , м № Жар аён лар кет ма- кет лиги X 0 1 C L I О Тех нол оги к жар аён лар ном и Ишлат иладиг ан машин а ва механи змлар Ма те ри ал ла рг а бў лг ан та ла б Кундала нг кесии Техн ика хав фси злиг и С и ф а т н а з о р а т и Трасс ани тиклаш, режалаш ва мустахкамла ш ишлари М а ш м е х . и а р к а с и Ишчиларга махсус кийим-бош ва асбоблар- ни саклаш учун мухофаза чоралари Геодезик асбоблэрни аникпигини текшириш ва жойлаштир иш Цозицларни тугри жойлаштир илганини текшириш 1 1 i Г т Г*' 1. Усимлик қатламини кучириш М а ш . м е х . м а р к а с и Бульдозер отвали грунтга тулган холда уни бурмаслик, двига- тел батамом учмагунча бульдозер отвали олдида турмаслик Усимлик қатлами калинлигини текшириш . = J - - - - - —- т ML - 7 ,h 2. Табии й асосни зичла ш М а ш . м е х . м а р к а с и Катокни қияликда тухтатиб куй масли к Табиий асосни зичлаш коэффициент ини текшириш а # Ч ' Г Г Г Г ' П 2. Грунтни карьерда ишлаш 3. Гоунтни ташиб келтириш 4 Гоунтни ёйиш 5. Грунтни намлаш М а ш . м е х м а р к а с и I I Иш вацти Экскаватор отвалидан 15 v узок- ликда туриш, чумичи кабина авто- самосвал оркасидан каракатлани- ши, Автосамосвални бир хил тезликда бошкариш, Автоғрейдер- ни катта тош ва тун кал ар устидан кайдамаслик лозим _______________________ Г оунтни бир хиллигини текшириш, Гоунтни ёйишда қатлам калинлигини текшириш 5 , - ?; -I с : з I I I I I I I I I I I I ч 6. Гоунтни енгил каток ёрдамида зичлаш 7. Грунтни ўрта каток ёрдамида зичлаш 8. Гоунтни огир каток ёрдамида зичлаш Маш. мех. маркаси Иш вакти Катокни қияликда тухтатиб кўймаслик. Бир нечта катоклар ишлаётганда оралик масофани саклаш Зичлик коэффициентини текшириш, кўтарма баландлиги ва кенглигини текшириш £ s ! I I И i .1 . ТУГ. Г. I ■ I ■ I. ГГП'Т. i'. h г.т. -t: ш т ГТЩ'ГГРГФ1Ч'1|1!] 9. Юз ани пардозлаш 10. Юзани шиббалаш 11. Внбагирларни мукстах,камлаш Автоғрейдерни баланд кўтармаларга чикиши учун махсус чикиш ва тушиш жсйларини барпо қилиш, Ёмгир ёгаётганда лойли грунтларда ишламаслик Кўтарма баландлиги, кенглиги ва кундаланг нишабликни текшириш ва ШНЦ меъёрларига мос келишини текшириш. Ёнбагир киялигини текшириш қурилишни ташкил этишнинг чизикли календар графиги Чизикли календар графиги курилаётган йўлнинг бутун узунлиги бўйича чизилади. Унда иш бошланиши ва тугалланиш кунлари, бажариладиган барча жараёнлар, иштирок этувчи машина механизмлар курсатилади. Ордината уки бўйича кун, ой ва йил жойлаштирилади, абсцисса уки бўйича эса пикет ва километрлар курсатилади. Графикнинг унг тарафида ишчи кучи ва машина механизмларга бўлган талаб эпюраси чизилади. Иш сифатига бўлган талаб ва техника хавфсизлиги Йўл пойини қуришдан олдин лойихада курсатилган ва хакикатда бор конлардаги, захиралардаги, ўймалардаги, табиий асослардаги грунтларнинг курсаткичлари (зарра катталиги, лойсимон грунтларнинг пластиклиги) ва холати (намлиги, зичлиги) текширилади. Йўл пойи қурилишини тезкор назорат қилишда куйидагиларни текшириш лозим: - йўл пойи юзасининг уки планда ва буйлама кесимда тугри жойлашгани; - киркиладиган усимлик қатламининг калинлиги; - йўл пойи асосидаги грунтнинг зичлиги; - грунтнинг намлиги; - ёткизиладиган қатламнинг калинлиги; - кўтарма қатламидаги грунтнинг бир хиллиги; - кўтарма қатламларидаги грунтнинг зичлиги; - юза равонлиги; - йўл пойи кундаланг кесимининг геометрик улчамлари; - зах кочирувчи курилмалар, кувурларнинг тугри жойлаштирилганлиги; - йўл чети ва ёнбагир қияликларини мустахкамлаш тугри бажарилганлиги ва х.к. Йўл пойининг уки, баландлиги, кундаланг кесими, қатлам калинлигининг тугри жойлаштирилганлиги, асосан иш жараёнида хар 100 м дан кам булмаган масофада геодезик асбоблар ва бошка асбоб-ускуналар билан текширилади. Грунт зичлиги ва намлигини улчаш микдори зичланаётган қатлам калинлигига, унинг эни ва кўтарма баландлигига боглик. Эни 20 м дан кам бўлган кўтармаларда йўлнинг кундаланг кесими укидан битта ва кўтарма кошларидан 1.5-2.0 м ичкарилаб зичлик ва намлик улчаб борилади. Кўтарманинг эни 20 м дан куп булса, 5 тадан ортик текширилади, яъни 1 та укда, 2 та кўтарма кошидан 2 м ичкарилаб ва улар оралигида тенг масофаларда олиб борилади. Буйлама текширишлар оралиги 3 м гача бўлган кўтармаларда 200 м, ундан баландларида 50 м оралаб текширилади. Техника хавфсизлиги Қурилишда техника хавфсизлигига катта ахамият берилиши керак булади, чунки бу инсон хаёти билан боглик. Қурилишда иш бошланишидан олдин техника хавфсизлиги бўйича инструктаж утилиши керак. Бульдозер билан ишлаганда - двигател батамом учмагунча трактор отвали олдида одам булмаслиги керак. - тухташ вактида отвал ерга туширилган бўлиши керак. - 30%0 дан ортик қияликларда грунтни сурмаслик керак - қияликка грунтни сураётганда отвални қиялик кошидан утказмаслик керак - отвал грунтга тулган ёки ерга кадалган холатда бульдозерни буриш мумкин эмас. - отвал туширилган холатда бульдозерни оркага юргизиш мумкин эмас. - ёмгир ёгаётганда лойли грунтларда ишлаш мумкин эмас. - Бульдозернинг осма ускуналарини урнатиш ва ечиб олиш факат бош мухандис ёрдамида бажарилиши керак. Эксковатор билан ишлаганда - Эксковаторларнинг кучма таянчлари горизонтал текисликка мустахкам урнатилмагунча грунт казиш ишларини бошлаш таъкикланади. - Эксковаторнинг уки (стела) ва чумичи тагида, эксковатор ва транспорт воситалари орасида, ковланаётган жойда ва иш олиб борилаётган жойнинг 15 м гача бўлган масофасида одам булмаслиги керак. - Ишлаш вактида транспорт воситаларини шундай жойлаштириш керакки, эксковаторнинг чумичи машинанинг кабинаси устидан эмас, балки машинанинг оркасидан ёки ёнидан утиши керак. - Эксковаторнинг чумичи тулдирилган холатда юриши мумкин эмас. Автоғрейдер билан ишлаганда - автоғрейдер дарахтлар, дарахт тункалари ва катта тошлар бор жойда ишлаши мумкин эмас. - грунтни текислашда автоғрейдернинг ташки ғилдираклари билан йўл пойи чети орасида энг камида 1 м масофа бўлиши керак. - автоғрейдерни баланд кўтармаларга чикиши учун махсус чикиш ва тушиш жошлари килиниши керак. Каток билан ишлаганда - хайдовчи машинани ишга туширганлиги хакида огохлантирувчи сигнал бериши керак. - Каток кўтармада ишлаётганда кўтарманинг кошига бориши мумкин эмас. - Катокни қияликда тухтатиб куйиш мумкин эмас. - Зичлаш жараёнида бир нечта катоклар ишлаётган булса оралик масофани саклаш лозим. 176 Автосамосвал билан ишлаганда - хайдовчилик гувохномасига эга булмаган шахслар автосамосвални бошкаришлари мумкин эмас. - Юк ортилган холатда белгиланган тезликдан ортик тезликда харакатланмаслик керак. ИЛОВА1 ИШ ХДЖМИ ВА МАШИНАЛАРНИНГ ИШ УНУМДОРЛИГИНИ ХДСОБЛАШ УЧУН ГРУНТЛАР ВА ЙЎЛ қУРИЛИШ МАТЕРИАЛЛАРИНИНГ ХАРАКТЕРИСТИКАСИ Жадвал 1 е н Г рунтнинг табиий намликдаги скелет зичлиги р ск , кўтармадаги холати р ск , стандарт зичлиги рс к ва грунтнинг оптимал намлиги W Грунтларнинг номланиши Рек» т/м3 ёки г/см 3 Рек , т/м3 ёки г/см 3 Pci , т/м3 ёки г/см 3 W, % Йирик ва шағалли қум 1, 5 6. ..1, 71 1, 2 9. ..1, 41 1, 7 4. 1,7 8 6 Ўртача йириклакдаги қум 1, 5 6. ..1, 71 1, 3 4. ..1, 37 1, 7 4. ..1, 78 8 Енгил ва чангли қум 1, 4 7. 1,5 1 1, 1 7. ..1, 20 1, 6 5. 1,6 9 10 Жуда майда қум 1, 4 9. ..1, 57 1, 1 8. ..1, 25 1, 6 8. ..1, 72 11 Енгил супес 1, 5 1. ..1, 68 1, 3 1. 1,5 0 1, 7 0. ..1, 75 9.11 Чангли супес 1, 5 1. ..1, 64 1, 3 0. ..1, 46 1, 7 0. 1,8 5 9.13 Енлил суглинок 1, 5 6. ..1, 69 1, 3 9. ..1, 48 1, 6 0. 1,8 0 14.17 Ўрта суглинок 1, 5 7 ..1, 72 1, 4 0 ..1, 46 1, 6 5 ..1, 80 15...18 Огир суглинок 1, 5 8. ..1, 74 1, 4 1. ..1, 45 1, 7 0. 1,8 0 16.18 Чангли глина 1, 6 4. 1,8 3 1, 4 4. 1,5 5 1, 6 5. ..1, 75 0 2 8 Изох: намланган грунтнинг зичлиги pW куйидаги формула оркали топилади Pw =Рк •(! + W) , т/м 3 , бу ерда: рек - грунтнинг скелет зичлиги , т/м 3 ; W - грунтнинг намлиги (улуш бирлигида) 177 Адабиётлар 1. Горелышев Н.В. «Технология и организация строительства автомобильных дорог». Москва. Транспорт. 1992 г. 2. Цупиков Ф.Г., Дудин В.Н., Тюргмов И.С. «Технология и организация возведения земляного полотна автомобильных дорог». Ярославль. 2008 г, 3. Митин Н.А. «Таблицы для подсчета объемов земляного полотна автомобильных дорог». Москва. Транспорт. 1977 г. 4. Горячев М.Г. Луков С.В. Учебное пособие «Средство дорожной механизации, технические характеристики и расчет производительности» Москва. 2003 г. 5. ШНК 2.05.02-07 “Автомобиль йўллари” МУСТАЩЛ ТАЪЛИМ МАТЕРИАЛЛАРИ Кириш Кадрлар тайёрлаш миллий дастурида чукур назарий ва амалий билимлар билан бир каторда танлаган сохаси бўйича Мустақил фаолият курсата оладиган, уз билими ва малакасини Мустақил равишда ошириб борадиган, масалага ижодий ёндошган холда муаммоли вазиятларни тугри аниклаб, тахлил килиб, шароитга тез мослаша оладиган мутахассисларни тайёрлаш асосий вазифалардан бири сифатида белгиланган. Маълумки, ахборот ва билимлар доираси тез суръатлар билан кенгайиб бораётган хозирги шароитда барча маълумотларни факат дарс машғулотлари пайтида талабаларга етказиш кийин. Тажрибалар шуни курсатадики, талаба Мустақил равишда шугулланса ва уз устида тинимсиз ишласагина билимларни чукур узлаштириши мумкин. Талабаларнинг асосий билим, куникма ва малакалари Мустақил таълим жараёнидагина шаклланади, Мустақил фаолият курсатиш кобилияти ривожланади ва уларда ижодий ишлашга кизикиш пайдо булади. Шунинг учун талабаларнинг Мустақил таълим олишларини режалаштириш, ташкил қилиш ва бунинг учун барча зарурий шарт-шароитларни яратиш, дарс машғулотларида талабаларни ўқитиш билан бир каторда уларни купрок укишга ургатиш, билим олиш йўлларини курсатиш, Мустақил таълим олиш учун йўлланма бериш олий таълим муассасасининг асосий вазифаларидан бири хисобланади. Талаба Мустақил иши (ТМИ) - муайян фандан Ўқув дастурида белгиланган билим, куникма ва малаканинг маълум бир кисмини талаба томонидан фан ўқитувчиси маслахати ва тавсиялари асосида аудитория ва аудиториядан ташкарида узлаштирилишига йуналтирилган тизимли фаолиятдир. ТМИни ташкил этишда маълумотларни кайси манбадан, кандай килиб топиш, уларни тахлил қилиш ва зарурларини ажратиб олиб тартибга солиш, конспектлаштириш, уз фикрини аник ва ёркин ифодалаш, уз вактларини тугри таксимлаш, шунингдек, аклий ва жисмоний имкониятларини тугри бахолаш талабалар учун катта муаммо булади. Шунинг учун хар бир профессор-ўқитувчи дастлаб талабада уз кобилияти ва аклий имкониятларига ишонч уйготиши, уларни сабр-токат билан, боскичма-боскич Мустақил билим олишни тугри ташкил қилишга ургатиб бориши лозим булади. Талабалар томонидан Мустақил равишда узлаштириладиган билим ва куникмаларнинг курсдан-курсга мураккаблашиб, кенгайиб боришини хисобга олган холда уларнинг ташаббускорлиги ва ролини ошириб бориш зарур. Шунда Мустақил таълимга куника бошлаган талаба факат ўқитувчи томонидан белгилаб берилган ишларни бажарибгина колмай, ўзининг эхтиёжи, кизикиши ва кобилиятига караб, ўзи зарур деб хисоблаган қўшимча билимларни хам Мустақил равишда танлаб узлаштиришга урганиб боради. 178 Талабалар Мустақил ишларининг шакли ва хажмини белгилашда куйидаги жихатлар эътиборга олиниши лозим: укиш боскичи; муайян фаннинг ўзига хос хусусияти ва узлаштиришдаги кийинчилик даражаси; талабанинг кобилияти хамда назарий ва амалий тайёргарлик даражаси (таянч билими); фаннинг ахборот манбалари билан таъминланганлик даражаси; талабанинг ахборот манбалари билан ишлай олиш даражаси. Мустақил иш учун бериладиган топширикларнинг шакли ва хажми, кийинчилик даражаси куникмалар хосил бўлишига мувофик равишда узгариб, ошиб бориши лозим. Яъни, талабаларнинг топширикларни бажаришдаги Мустақиллиги даражасини аста-секин ошириб, уларни топширикларни бажаришга тизимли ва ижодий ёндашишга ургатиб бориш керак булади. Талабалар Мустақил ишларини ташкил этиш шакллари ТМИни ташкил этишда талабанинг академик узлаштириш даражаси ва кобилиятини хисобга олган холда куйидаги шакллардан фойдаланиш мумкин: • фаннинг айрим мавзуларини Ўқув адабиётлари ёрдамида Мустақил узлаштириш, Ўқув манбалари билан ишлаш; • амалий, семинар ва лаборатория машғулотларига тайёргарлик куриб келиш; • маълум мавзу бўйича реферат тайёрлаш; • курс иши (лойихалари)ни бажариш; • битирув малакавий иши ва магистрлик диссертацияси учун материаллар туплаш; • хисоб-китоб ва график ишларини бажариш; • макет, модел ва бадиий асарлар устида ишлаш; • амалиётдаги мавжуд муаммонинг ечимини топиш, тест, мунозарали саволлар ва топшириклар тайёрлаш; • илмий макола, тезислар ва маъруза тайёрлаш; • амалий мазмундаги ностандарт масалаларни ечиш ва ижодий ишлаш; • уй вазифаларини бажариш ва бошкалар; Фан хусусиятидан келиб чиккан холда талабаларга Мустақил иш учун бошка шакллардаги вазифалар хам топширилиши мумкин. Талабаларга кайси турдаги топширикларни бериш лозимлиги кафедра томонидан белгиланади. Топшириклар пухта уйлаб ишлаб чикилган ва маълум мақсадга йуналтирилган булиб, талабаларнинг аудитория машғулотларида олган билимларини мустахкамлаш, чукурлаштириш, кенгайтириш ва тулдиришга хизмат қилиши керак. Фаннинг айрим мавзуларини Ўқув адабиётлари ёрдамида Мустақил узлаштириш, Ўқув манбалари билан ишлаш Фанинг хусусияти, талабаларнинг билим даражаси ва кобилиятига караб ишчи Ўқув дастурига киритилган алохида Мустақил таълимга белгиланган мавзулар талабаларга Мустақил равишда узлаштириш учун топширилади. Бунда мавзунинг асосий мазмунини ифодалаш ва очиб беришга хизмат киладиган таянч иборалар, мавзуни тизимли баён қилишга хизмат киладиган саволларга эътибор каратиш, асосий адабиётлар ва ахборот манбаларини курсатиш лозим. Топширикни бажариш жараёнида талабалар Мустақил равишда Ўқув адабиётларидан фойдаланиб ушбу мавзуни конспектлаштирадилар, таянч ибораларнинг мохиятини англаган холда мавзуга тааллукли саволларга жавоб тайёрлайдилар. Зарур холларда (узлаштириш кийин булса, саволлар пайдо булса, адабиётлар етишмаса, мавзуни тизимли баён эта олмаса ва х,.к.) ўқитувчидан маслахатлар оладилар. Мустақил узлаштириш учун мавзулар айрим холларда фан ўқитувчиси томонидан маъруза ёки амалий дарслар доирасида хам берилиши мумкин. Мустақил узлаштирилган мавзу бўйича тайёрланган матн кафедрада химоя килинади. 179 Амалий ва лаборатория машFулотларига тайёргарлик куриб келиш Фанинг ишчи Ўқув дастурига киритилган амалий ва лаборатория машғулотларига талаба олдиндан ўқитувчи томонидан тўзилган таквим режа асосида дарсга Мустақил тайёргарлик куриб келиши мумкин. Бунда амалий ёки лаборатория машғулоти мавзусининг асосий мазмунини ўрганиш, узлаштириш кийин бўлган холатларда саволлар тўзиш, уз тушунчасини ва Мустақил олган билимларини ифодалаш ва очиб беришга хизмат киладиган таянч иборалардан кискача матн тўзиш, мавзуни тизимли баён қилишга хизмат киладиган қўшимча адабиётлар ва ахборот манбаларини курсатиши, дарсда фаол катнашиши лозим. Маълум мавзу бўйича реферат тайёрлаш Талабага кийинчилик даражаси унинг шахсий имкониятлари, кобилияти ва билим даражасига мувофик бўлган бирор мавзу бўйича реферат тайёрлаш топширилади. Бунда талаба асосий адабиётлардан ташкари қўшимча адабиётлардан (монографиялар, илмий, услубий маколалар, Интернетдан олинган маълумотлар, электрон кутубхона материаллари ва х,.к.) фойдаланиб материаллар йигади, тахлил килади, тизимга солади ва мавзу бўйича имкон даражасида тулик, кенг маълумот беришга харакат килади. Зарур холларда ўқитувчидан маслахат ва курсатмалар олади. Реферат - маълум бир мавзу бўйича адабиёт, илмий иш мазмунини ошкор маъруза шаклидаги ёки ёзма куринишда кискача баён қилиш. Ўқув реферати - танланган мавзу бўйича талабанинг Мустақил илмий тадкикот иши натижаси булиб, бунда тадкик килинаётган муаммонинг мохияти очиб берилади, мавжуд нуктаи назар, шунингдек талабанинг шахсий карашлари келтирилади. Реферат хажми 15 20 бетли босма матнни ташкил этиши зарур. Реферат устида ишлаш боскичлари: мавзу бўйича материалларни саралаш ва ўрганиш (коидага кура, рефератни ёзишда камида 8 10 хил турлича манбалардан фойдаланилади); адабиётлар рўйхатини тўзиш; маълумотларни кайта ишлаш ва тизимлаштириш; реферат режасини тўзиш; рефератни ёзиш. Реферат тўзилиши: титул вараги; режа (мундарижа); кириш (тадкик килинаётган муаммонинг мохияти ифода килинади, мавзуни танлаш асосланади, унинг ахамияти ва долзарблиги аникланилади, ишнинг мақсад ва вазифалари курсатилади, фойдаланиладиган адабиётларга тавсиф берилади); асосий кисм; хулоса (реферат мавзуси бўйича умумий хулоса берилади ёки якун ясалади, тавсиялар такдим килинади); фойдаланилган адабиётлар рўйхати. Якунланган реферат кафедрада экспертлар иштирокида химоя килинади. Грунтнинг зичланганлик даражаси Курс иши (лойихалари)ни бажариш, битирув малакавий иши ва магистрлик диссертацияси учун материаллар туплаш, х,исоб-китоб ва график ишларни бажариш Ушбу шаклларда Мустақил таълим бажариш кафедра тамонидан ишлаб чикилган алохида услубий курсатма ва кулланмалар асосида амалга оширилади. Бунинг учун кафедра мудири тамонидан тасдикланган топшириклар асосида вазифалар берилади. Бажарилган топшириклар кафедрада экспертлар иштирокида химоя килинади. Кургазмали воситалар тайёрлаш Талабага муайян мавзуни баён қилиш ва яхширок узлаштириш учун ёрдам берадиган кургазмали материаллар (жадваллар, чизмалар, расмлар, хариталар, макетлар, моделлар, графиклар, намуналар ва х, к.қ тайёрлаш топширилади. Мавзу ўқитувчи томонидан аникланиб, талабага маълум курсатмалар, йўл-йуриклар берилади. Кургазмали воситаларнинг микдори, шакли ва мазмуни талаба томонидан Мустақил танланади. Бундай вазифани бир мавзу бўйича бир неча талабага топшириш хам мумкин. 180 Талаба кургазмали материаллардан фойдаланиш бўйича ёзма равишда тавсиялар тайёрлайди ва кафедрада химоя килади. Мавзу бўйича тестлар, мунозарали саволлар ва топшириклар тайёрлаш Талабага муайян мавзу бўйича тестлар, кийинчилик даражаси хар-хил бўлган масалалар ва топшириклар, мунозарга асос буладиган саволлар тўзиш топширилади. Бунда ўқитувчи томонидан талабага тестга куйиладиган талаблар ва уни тўзиш конун- коидалари, кандай мақсад кузда тутилаётганлиги, муаммоли саволлар тўзишда мавзунинг мунозарали моментларини кандай ажратиш лозимлиги, топширикларни тўзиш усуллари бўйича йўл-йурик берилади. Консультация пайтларида бажарилган ишларнинг куйилган вазифа ва талабларга жавоб бериш даражаси назорат килинади (кайта ишлаб келиш, аниклаштириш ёки тулдириш таклиф этилиши мумкин). Тест, савол ва топшириклар мажмуаси кафедрада эскпертлар иштирокида химоя килинади. Илмий макола, тезислар ва маърузалар тайёрлаш Талабага бирон бир мавзу бўйича (мавзуни талабанинг ўзи танлаши хам мумкин) илмий (рефератив) характерда макола, тезис ёки маъруза тайёрлаш топширилиши мумкин. Бунда талаба Ўқув адабиётлари, илмий-тадкикот ишлари, диссертациялар, макола ва монографиялар хамда бошка ахборот манбаларидан мавзуга тегишли материаллар туплайди, тахлил килади, зарурларини ажратиб олиб, тартибга солади, шахсий тажрибаси ва билими, илмий натижаларига асосланган холда қўшимчалар, изохлар киритади, уз нуктаи-назарини баён этади ва асослайди. Бунда талаба ўқитувчи билан хамкорликда ишлайди. Download 7.02 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|