Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта маҳсус таълим вазирлиги фарғона политехника институти

Ikkinchi  davr  -  jismoniy  tarbiya  jarayonida  qo’llanila 

boshlagan  dastlabki  uslubiyotlarning  yaratilishi  -  qadimgi 

Yunonistonda quldorllk davlati davrini va O’rta asrni o’z ichiga 

oladi (G.D. Harabuga, 1974). 

Jismoniy  tarbiyadagi  bu  uslublar,  tajribalar  orqali  vujudga 

keltirgan bo’lib, filosoflar, pedagoglar, vrachlar odam organizmi 

faoliyati qonuniyatlarini ali bilmasligi sababli jismoniy mashqlar 

ta’siri  mexanizmini  tushuntira  olmas,  shunga  ko’ra  jismoniy 

mashqlar  bilan  shug’ullanishniig  foydasini  tashqi  natijalarga 

qarab  baholardilar.  Yunonistonning  jismoniy  tarbiya  uslubiyati 

aytarli darajada ma’lum edi. U mavjud vositalar va uslubiyatlarni 

---

kuch,  chidamlilik  va  boshqa  harakat  sifatlarini  rivojlantirish 

uchun ularni yagona tizimiga birlashtira olgan edilar. 

O’rta  asrning  o’rtalarida  uslubiyatlarining  xillari  oshdi. 

Gimnastika,  suzish,  o’yinlar,  kamon  otish,  otda  chopish, 

qilichbozlik  bo’yicha  dastlabki  qo’llanmalar  paydo  bo’ldi. 

Ajdodlarimiz Abu Nasr Farobiy, Abu Ali Ibn Sino, Abu Rayxon 

Beruniylarning  tan  tarbiyasiga  oid  ilmiy  dunyoqarashlari 

vujudga keldi (Usmonxo’jaev T.N. 1995)