Zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazir

MUSTAQIL TA’LIM TASHKIL ETISHNING SHAKLI VA MAZMUNI.
“Fan va texnika tarixi” fani bo‘yicha talabaning mustaqil ta’limi shu fanni o‘rganish jarayonining tarkibiy qismi bo‘lib, uslubiy va axborot resurslari bilan to‘la ta’minlangan.
Talabalar auditoriya mashg‘ulotlarida professor-o‘qituvchilarning ma’ruzasini tinglaydilar, misol va masalalar echadilar. Auditoriyadan tashkarida talaba darslarga tayyorlanadi, adabiyotlarni konspekt kiladi, uy vazifa sifatida berilgan misol va masalalarni echadi. Bundan tashkari ayrim mavzularni kengrok o‘rganish maksadida kushimcha adabiyotlarni ukib referatlar tayyorlaydi hamda mavzu bo‘yicha testlar echadi. Mustaqil ta’lim natijalari reyting tizimi asosida baholanadi.
Uyga vazifalarni bajarish, qo‘shimcha darslik va adabiyotlardan yangi bilimlarni mustaqil o‘rganish, kerakli ma’lumotlarni izlash va ularni topish yullarini aniqlash, internet tarmokdaridan foydalanib ma’lumotlar tuplash va ilmiy izlanishlar olib borish, ilmiy tugarak doirasida yoki mustaqil ravishda ilmiy manbalardan foydalanib ilmiy makola va ma’ruzalar tayyorlash kabilar talabalarning darsda olgan bilimlarini chukurlashtiradi, ularning mustaqil fikrlash va ijodiy kobiliyatini rivojlantiradi. Shuning uchun ham mustaqil ta’limsiz o‘quv faoliyati samarali bulishi mumkin emas.
Uy vazifalarini tekshirish va baholash amaliy mashg‘ulot olib boruvchi o‘qituvchi tomonidan, konspektlarni va mavzuni o‘zlashtirish darajasini
tekshirish va baholash esa ma’ruza darslarini olib boruvchi o‘qituvchi tomonidan xar darsda amalga oshiriladi.
“Fan va texnika tarixi” fanidan mustaqil ish majmuasi fanning barcha mavzularini qamrab olgan va quyidagi mavzular ko‘rinishida shakllantirilgan.


Mustaqil ta’lim

№	IV semester uchunmustaqilta’limmavzulari	Soatlarhajmi
	Fan klassifikatsiyasini tuzish.
	“Qadimgi Sharqda ilmiy tafakkurning rivojlanishi” mavzuida esse yozish.
	“Qadimgi Yunonistonda fan” mavzuida internet yordamida ma’lumot tayyorlash.
	“Qadimgi Rimda fan” mavzuida intertnet materiallari asosida ma’lumot tayyorlash.
	“Suqrot buyuk mutafakkir” mavzuida tarixiy badia tayyorlash.
	“ Platon ulug‘ mutafakkir alloma ” mavzuida maqola yozish.
	“Aristotel antik dunyoning universial aql egasi” mavzuida ilmiy ma’ruza tayyorlash.
	Platon maktabiga kiruvchi allomalarning ro‘yxatini tuzish.
	“Qadimgi Xitoyda fan” mavzuida ilmiy referat tayyorlash.
	“Qadimgi Xindistonda fanning rivojlanishi” mavzuida referat yozish.
	“Islom Uyg‘onish davrida fan ” davra suhbatiga tayyorgarlik.
	“Musulmon Uyg‘onish davrida o‘ziga xos xususiyatlari” mavzuida ma’ruza tayyorlash.
	“ Baytul -Hikma ” allomalari haqida biografik ma’lumotlar tuzish.
	Ahmad al – Farg‘oniy haqida ma’lumotnoma tayyorlash.
	Abu Nasr Farobiy haqida biografik maqola yozish.
	Abu Rayxon Beruniy haqida referat yozish.
	“Xorazm Ma’mun akademiyasining 1000 yilligi” mavzuida O‘zbekiston tarixi muzeyidan ekspozitsiyalarni o‘rganish.
	“Abu Ali ibn Sino buyuk qomusiy alloma” mavzuida ilmiy maqola tayyorlash.
	“Imom al – Buxoriy buyuk muhaddis alloma mavzuida referat tayyorlash.
	“Burhoniddin Marg‘inoniy va O‘rta Osiyo fiqh maktabi” degan mavzuida ilmiy ma’ruza tayyorlash.
	“O‘rta Osiyoning buyuk mutasavvuflar va ularning ilmiy merosi” mavzuida ma’lumotnoma tayyorlash.
	“Yevropada dastlabki universitetlarga asos solinishi” mavzuida davra suhbatiga tayyorgarlik.
	“Buyuk geografik kashfiyotlar va uning fanga ta’siri” mavzuida referat yozish.
	“N.Kopernik ulug‘ olim” mavzuida internet saytlari yordamida ilmiy ma’ruza tayyorlash.
	“T. Kampanella haqidagi adabiyotlar ro‘yxatini tuzish.”
	Foma Akvinskiy haqida biografik ma’lumotlarni to‘plash.
	Yevropada inkvizitsiya ta’qibiga uchragan olimlar haqida ma’lumot to‘plash.
	Temur davrida yashagan allomalarning ro‘yxatini tuzish. (Temuriylar davlati tarixini o‘rganish muzeyi ekspozitsiyalari asosida).
	Temur va temuriylar davrida yashagan tarixchi olimlar haqida ma’lumotnoma tayyorlash.
	“Mirzo Ulug‘bek va uning ilmiy maktabi” mavzusida ilmiy referat tayyorlash.
	“Alisher Navoiy ulug‘ mutafakkir” mavzuida esse yozish.
	Zaxiriddin Muhammad Boburning “Boburnoma” asari haqida kichik ilmiy tadqiqot tayyorlash.
	“XVII asr oxiri va XVIII asrda Yevropada fanning rivoji” mavzuida referat tayyorlash.
	“XVII – XIX asrda O‘rta Osiyoda fan” mavzuida referat.
	“XX asr ilmiy texnika asri” mavzuida referat tayyorlash.
	“XX asrda O‘zbekistonda fan” mavzuida referat tayyorlash.
	“Mustaqil O‘zbekistonda fan” mavzuida referat tayyorlash.
	“FarDU ma’rifat o‘chog‘i” mavzuida esse yozish.
	O‘zbekistonda Ma’mun akademiyasining 1000 yiligiga bag‘ishlab o‘tkazilgan tadbirlar haqida ma’lumot to‘plash.
	Jami	72

Dasturning informatsion uslubiy ta’minoti
Mazkur fanni o‘qitish jarayonida ta’limning zamonaviy metodlari, pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini kullash nazarda tutilgan: -chiziqli algebra nazariyasi asoslari, matritsalar va chiziqli tenglamalar sistemasini echishga bagishlangan mavzular zamonaviy kompyuter
texnologiyalari yordamida prezentatsiya va elektron-didaktik texnologiyalaridan foydalanilgan holda o‘tkaziladi;

• 
  chiziqli fazoda chiziqli operatorlar va ular ustida amallar hamda analitik geometriya masalalarini echishga bagishlangan amaliy mashg‘ulotlarda akliy xujum, guruhli fikrlash, “ish uyini” va boshka pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi;
  
• 
  bir va ko‘p o‘zgaruvchi funksiyalar, ularning differensial va integral hisoblariga bagishlangan amaliy mashg‘ulotlarida kichik guruhlar musobakalari, guruhli fikrlash pedagogik texnologiyalarini kullash nazarda tutiladi.
  

“Fan va texnika tarixi” fanidan talabalar bilimini reyting tizimi
asosida baholash mezoni.
“Arxeologiya” fani bo‘yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda xar bir nazoratga ajratilgan maksimal ball, shuningdek joriy va oralik nazoratlarining saralash ballari xakidagi ma’lumotlar fan bo‘yicha birinchi mashg‘ulotda talabalarga e’lon kilinadi.
Fan bo‘yicha talabalarning bilim saviyasi va o‘zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlari o‘tkaziladi:

• 
  joriy nazorat (JN) - talabaning fan mavzulari bo‘yicha bilim va amaliy kunikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Joriy nazorat fanning xususiyatidan kelib chikkan holda amaliy mashg‘ulotlarda ogzaki surov, test o‘tkazish, suxbat, nazorat ishi, kollekvium, uy vazifalarini tekshirish va shu kabi bopщa shakllarda o‘tkazilishi mumkin;
  
•