О‘quv faoliyati natijalari:
muammoli savol, masala va vaziyatlarni hal etish orqali о‘z tasavvurlarini aniqlashtirishadi;
mazmun-mohiyatini tushunadilar;
aqli zaifliknining etiologik bilan tanishadilar;
shaxsga ta’sir etuvchi omillarni va ularni keltirib chiqaruvch turli sabablarni aniqlaydilar;
aqli zaifliknining patogenezi haqida ma’lumotga ega bо‘ladilar .
Ta’lim metodi:
|
Ma’ruza, tushuntirish, munozara, muammoli ta’lim
|
Ta’limni tashkil etish shakli:
|
Ma’ruza, ommaviy, individual.
|
Didaktik vositalar:
|
Ma’ruza matni, slayd-prezentatsiY.
|
Ta’limni tashkil etish sharoiti:
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
|
Nazorat turi:
|
О‘z-о‘zini nazorat qilish, refleksiY.
|
1.9 Nerv sistemasi faoliyatining zamonaviy tekshirish usullari мuammoli ma’ruzaning texnologik kartasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
О‘qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich. О‘quv mashg‘ulotiga kirish (Da’vat bosqichi)
(5 minut)
|
1.1. Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni yetkazadi. Mashg‘ulot muammoli ma’ruza shaklida borishini ma’lum qiladi.
|
Tinglashadi, yozib borishadi.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
