Asosiy (Anglash bosqichi)
(50 minut)
|
2.1. Mavzu bо‘yicha ma’ruza matnini tarqatadi, uning rejasi va asosiy tushunchalari bilan tanishishni taklif etadi.
2.3. Taqdimot texnologiyasi yordamida asosiy nazariy ma’lumotlarni bayon etadi. Jalb qiluvchi savollar bilan murojaat etadi, mavzuning eng asosiy tushunchalarini ajratib kо‘rsatadi, har bir о‘quv birligi bо‘yicha xulosalar qiladi.
|
Tinglaydilar, savol-javoblarda ishtirok etishadi, muhim chizma va jadvallarni о‘z daftarlariga qayd etishadi.
Taqdimot texnologiyasi asosida muhim chizma va jadvallarni о‘z daftarlariga qayd etib borishadi.
|
3-bosqich. Yakuniy (Fikrlash bosqichi)
(20 minut)
|
3.1. Talabalarning eshitishda nuqsoni bо‘lgan bolalar maktabida matematika о‘qitish metodlari haqidagi tasavvurlarini boyitish maqsadida “Venn diagrammasi” strategiyasini taqdim etadi. (1- ilova)
3.2. “Venn diagrammasi” strategiyasini namoyish ettirish orqali talabalarning mavzu xususidagi umumiy tasavvurlarini aniqlaydi.
3.3. Aniq tasavvurlar shakllanmagan qismlarini qayta tushuntiradi.
3.4. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uni baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
|
Guruhlarda “Venn diagrammasi” strategiyasini qо‘llaydilar.
О‘z fikrlarini boyitadilar va tо‘ldiradilar.
Topshiriqni yozib olishadi.
|
|
|
|
