Ўзбекистоннинг миллий тикланишидан миллий юксалишида жамият ривожи масалалари модулидан тест саволлар

 
14. “Фуқаро муҳофазаси тўғрисида”ги қонуни нечта бўлим ва бобдан иборат? 
+5 бўлим ва 23 модда 
- 5 бўлим ва 22 модда 
- 6 бўлим 23 модда 
- 6 бўлим 22 модда 
15.Ўзбекистон Республикасининг “Фуқаро муҳофазаси тўғрисида”ги қонунни қайси 
моддасида фуқароларнинг мажбуриятлари берилган? 
+ 16 модда 
- 15 модда 
- 14 модда 
- 17 модда 
16.3 баллик зилзилада қандай ўзгаришлар кузатилади? 
+кучсиз, кўпчилик одамлар сезмайди
-сезиларсиз, асбобларда сезилади 
-жуда кучсиз, баъзи одамлар сезади 
-ўртача сезиларли, бино ичидаги кишилар сезади 
17. Ер неча балл қимирлаганда жуда кучли ҳисобланиб, кўпчилик одамларни қўрқув 
босади, улар кўчага югуриб чиқадилар, ҳатто уни ҳайдовчилар ҳам сезадилар? 
+7 балл 
- 6 балл 
- 5 балл 
- 8 балл 
18. Хавфсизлик бу ... . 
+ инсонларнинг хавф-хатардан ҳимояланганлик даражаси
- инсонларнинг иқтисодий таъминланганлик даражаси 
- инсонларнинг ижтимоий таъминланганлик даржаси 
- инсонларнинг сиёсий таъминланганлик даражаси 
19. Жароҳат деб нимага айтилади? 
+ тана аъзоларининг ва тўқималарининг кутилмаган ҳолатда ташқи таъсир остида 
шикастланиши
- тана аъзоларининг бузилиши 
- инсон миясининг бузилиши 
- инсон структурасининг бузилиши 
 
20. “Жисмоний тарбия ва спорт соҳасида хавфсизлик нормалари ва қоидаларига риоя 
этилишини, фуқароларнинг соғлиғи, шаъни ва қадр-қиммати муҳофаза қилинишини 
таъминлаш” Жисмоний тарбия ва спорт тўғрисидаги қонуннинг нечанчи моддасида 
белгиланган? 
+ 42 модда
- 21 модда 
- 47 модда 
- 21 модда 
21.Гимнастика машғулотларида шикастланишнинг асосий сабаблари? 
+ Гимнастикага оид жиҳозларда, махсус тузилмаларда бажариладиган шаклан ва мазмунан 
хилма-хил бўлган кўп сонли ҳаракатларнинг мавжудлиги. Шуғулланувчи танасининг фазодаги 
ҳолати доимо ўзгариб турадиган айланма ҳаракатларнинг кўплиги. Учиб тушаётганда ва ерга қўниш 
чоғида ҳаракатларни бошқаришнинг мураккаблиги. 
- Шифокор назорати йўқлиги ёки мунтазам равишда ўтказиб турмаслиги. Шуғулланувчилар 
ўртасида тарбиявий ишларни етарли олиб бормаслиги.
- Шуғулланувчиларнинг янги ва мураккаб машқларни бажаришга жисмонан тайёр эмаслиги. 
- 
Машғулотларда 
сакраш 
ва 
баланд 
жойлардан сакраб 
қўниш 
машқларига 
шуғулланувчиларнинг ҳаддан ортиқ берилиб кетиши.