Знакомство с жанровыми основами А. С. Крылов "Басни"

Уместность основания Крылова И.А. в детском чтении
Самым показательным чтением для дошего дошкольного и младшего скольного возраста читалась фашня, где с простотой и ясностью изложения сочеталась еще и причина взгляда. В живых, наблюдающих образах животных олицетворялис среди людей; в nix в веселой, интересной форме восхвалялась добродетель, осмеивались досатки и людские новакости. Особо сенилис базни И. А. Крылова.
И по сей ден басни И.А. Крылова входят в круг детского чтения. А какой у вас возраст и жанр?
По замечаниям методистов , к восприятию басен детей готов уже в 5-6 лет. Рассказ Крыловой привлекателен для детей динамичным сюжетом, мастерски построенными диалогами, юмором и поэтической формой, а его написание произведено. Ребенку непросто проследить и запомнить судет, где действуют 2-3 персонажа. Кроме того , за каждым персонажем закреплена одна характерная черта животного, иногда знакомая еще с народных сказок: Лиза хитрая, Осёл упрямый, Мартышка вертлявая, Ворона доверчивая и т.д. Поэтому герои в процесе знакомых детей с разными баснями будут легко узнаваемы. По этой же причине будет достаточно легко организовать с детьми после прочтения басни беседу, чтобы выявить нравственный идеал.
Басни Крылова приходят к детям довольно рано: им читают взрослые в дошкольные годы , а сами они начинают читать ix в начальной школе.
В среднем возрасте ребятам предстоит впервые изучать ix на уроке литературы, читать самостоятельно. В дальнейшем в самый раз различныx житейскиx ситуацииx вновь и вновь вспоминаются основы целиком или фрагментарны из никx, герои и ix поведение, поступки, отдельные строки , ситуации, мораль, которая заключена в базе.
Художественные особенности базы — присутствие рассказчика, диалог между действующими лицами, четкое формулирование морали, проявление характеров действующих лиц , несомненно, должен проявиться в чтении и беседах с детьми. В свою очередь, это создает психологические речевые ситуации для рождения монологической речи детей, диалога, нельбших высказываний типа рассуждений, выразительного чтения и так далее.
Басни Крылова с самого своего появления на свет сразу же приобрели широкую популярность среди взрослых и детей. Причину успеха своих басен сам Крылов видел в следущем: "Этот род (т.е. басни) понятен кайдому: его читают и службы и дети" [8]. На переводных баснях (особенно Эзоп. Знаменитый баснописец Эзоп , по преданию, был фригийским рабочим и жил в VI веке до н. э.) воспитывался ряд поколений русских детей. В конце XVIII - начале XIX века базни включались в сборники для детей как дидактические произведения с традиционным, откровенно моралистическим обучением. Например, Басня А. П. Сумарокова «Волк и ягненок», изданная в 1805 году в сборнике для «употребления молодежи», заканчивалась таким нравоучительным выводом: «Люди низкого состояния весма часто погибают, когда они хотят сравнится с знаменитыми и им подрайят». Басни Сумарокова и других русских поэтов 18 века (И. И. Хемницера , И. И. Дмитриева) в дальнейшем потеряли для цитателя. Творчество же Крылова оказало большое влияние и на развитие детской литературы , его произведения сразу же нашли дорогу к сердцу юного чиателя.
Многие поколения детей зовут его дедушкой Крыловым, любят и знают его басни наизусть. Это объясняется художественным своеобразием басен Крылова. Писатель сблизил ix с народной поэзией - сказками о животных, прословицами и поворками, фольклорными анекдотами и притчами. Отсюда почерпнул великий баснописец простоты и ясности образов и сюжета, интереса и юмора , который доступен и понятен ребенку.
Детское сознание легко усваивает нравственные нормы и истины, опираясь на письменную речь. "Нет нужды говорят о великой важности басен Крылова для воспитания детей, - писал Белинский. - Дети бессознательно и непосредственно питаются от никx русским духом, владеют русским зыком и обогащаются прекрасными впечатлениями единсвенно достоитии".
Басни Крылова приобщают детей к накопленной веками народной мудрости и нарвственным ценностям, воспитывают положительные качества и чарты харакарты , расширяют ix кругозор.


Список подержанная литература

1. Арзамасцева И.Н., Некрасова С.А. Детская литература: Учебник для студ. выше _ я средний колодка _ летать введенный в заблуждение. - 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.

2. Архипов В.А. Я. Крылов (Поэзия народной мудрости). М.: Московский рабочий , 1974
3. Белинский В.Г. Собрание сочинений. V 9-й томакс. Т. 3. Стати, рецензии и заметки. Февраль 1840 - февраль 1841. Л.: Наука, 19894. Гордин М.А. Жизнь Ивана Крыловой. М.: Книга, 1985
5. Крылов И.А. Басни (подарочное издание). Серия: Большая иллюстрированная библиотека классика. Авторская коллекция. Издательство: Белый город , 2003 г.
6. Некрасов Н.А. Полное собрание сочинений и письмо в пятнадцати томакс. Критика. Журналистика. Письмо. Фомы 11-15. Том одиннадцатый. Книга первая. Критика. Журналистика (1840--1849). Л.: Наука, 19897. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – 4-е издание, дополненное. - М., 2005
8. Степанов Н. Крылов И.А. Басни. Драматургия. М.: Правда, 1982.