Сборник упражнений Т. Г. Николенко И. И. Кошманова английский для детей (075) ббк 81. 2 Англ-9 Н63
Download 1.91 Mb. Pdf ko'rish
|
Николенко Т.Г., Кошманова И.И. Английский для детей. Сборник упражнений (2010)
|
УДК 811.111(075) ББК 81.2 Англ-9 Н63 Все прана защищены. Никакая часть данной книги не может переиздаваться или распространяться в любой форме и любыми средствами, электронными или механическими, включая фотокопирование, звукозапись, любые запоминающие устройства и системы поиска информации, без письменного разрешения правообладателя. Николенко, Т. Г. Н63 Английский для детей: сб. упражнений / Т. Г. Николенко, И. И. Кошманова. — М.: Айрис-пресс, 2010. — 288 с.: ил. ISBN 978-5-8112-3950-4 Сборник упражнений авторов Т. Г. Николенко, И. И. Кошмановой является практическим пособием для изучения основ грамматики англий ского языка. Книга написана поурочно к курсу В. Скультэ «Английский для детей» и помогает отработать грамматический материал каждого урока, одновременно закрепляя лексику урока. Принцип сборника — от простого к сложному с постоянным повторением уже пройденного материала. В книгу включен указатель, который поможет преподавателю быстро найти задания по соответствующим разделам практической грамматики. ББК 81.2 Англ-9 УДК 811.111(075) © ООО «Издательство ISBN 978-5-8112-3950-4 «АЙРИС-пресс»,2002 Грамматика - это скучно? Дорогие мальчики и девочки! Без знания ГРАММАТИКИ нельзя узнать иностранный язык, нельзя заговорить на нем так, чтобы вас без труда поняли. Эти упражнения помогут вам почувствовать себя в английском языке не скованно, как в гостях, а свободно - как дома. «Сборник» поведет вас в интересное путешествие по грамматике английского языка, во время которого вы научитесь хорошо справляться с трудными правилами и непривычными для нас конструкциями. И это путешествие не покажется вам скучным и сложным, если вы не будете лениться. Приступайте к каждому уроку сборника, узнав новые слова этого урока и новые грамматические правила. Внимательно прочитайте задание к упражнению, особенно если в нем что-то выделено жирным шрифтом. В начале упражнения вам поможет пример, выделенный курсивом. Старайтесь не только письменно выполнить упражнение, но и проговорить его вслух. В конце книги даны ответы, которые помогут вам убедиться в правильности выполнения задания или укажут на ошибку. Для вас придуманы специальные игры - “Chain game”, “Bridge game”, “Pyramid game”. В них вы можете играть даже на уроке. В конце книги есть «Указатель», который поможет быстро отыскать необходимые упражнения. Успехов вам в этой нескучной работе! PART ONE LESSON SEVEN (7) 7.1 Скажите, кто у вас есть и кого нет. 1 (a bat / no) I have no bat. 2 (a dog / no / a pig) I have no dog, but I have a pig. 3 (a cat) 4 (a rat / no) 5 (a hen / a fox / no) 6 (a kitten / a zebra / no) 7 (a wolf / no / a squirrel) 7.2 Скажите, что есть и чего нет у вас на пись менном столе. Используйте данные слова. a book a copy-book a spoon a lamp a vase a pen a box jam a gun I have a book. I have no book. 7.3 Попросите своего друга показать или дать вам двух котят, собаку, три ручки, тетрадку, четыре книги и ложку. Show me two kittens! Give me two kittens! 7.4 Переведите на английский язык. 1 У меня есть чашка, но у меня нет ложки. 2 У меня есть пять ручек, но у меня нет тетрадки. 3 У меня нет собаки. 4 Покажи мне звезду! 5 Я вижу шляпу. 6. Дайте мне семь тетрадей. 7 Скажите: «Дайте мне котенка!» 8 Покажите мне шестой урок. LESSON EIGHT (8) 8.1 Скажите, какие животные есть у этого маль чика и какие предметы есть у того мальчика. 8 . 2 Составьте предложения. a lamp. I a book. Не have а cup. This boy has a spoon. That boy a pistol. a ball, a vase. This boy has a pistol. 8 . 3 Закончите предложения. Переведите на русский язык. 1 I have a stick. Не has a stick. 2 Не has no cup. I . . . 3 I have a pig. Не . . . 4 I have no pistol. Не . . . 5 Не has a gun. I . . . 6 Не has no star. I . . . 7 I have no vase. Не . . . 8 I have a copy-book. Не . . . 9 Не has no bat. I . . . 8.4 Переведите на английский язык. 1 У меня есть лампа. 2 У того мальчика есть собака, а у этого мальчика нет собаки. 3 Скажи: «Доброе утро!» 4 У него нет пистолета. 5 У этого мальчика есть лиса. 6 Дай мне этот мяч! 7 У того мальчика есть две палки. 8 У меня есть четыре котенка, а у этого мальчика нет котят. 9 У него нет кепки. 10 У этого мальчика есть крыса, и у меня тоже есть крыса. 11 Покажи мне это ружье! 12 У того мальчика есть ручка, но у него нет кни ги. 13 У меня есть шляпа, и у того мальчика тоже есть шляпа. 14 Скажи это слово! LESSON NINE (9) 9.1 Составьте предложения. Переведите их на русский язык. The gun the cup. The cake on the lake. The frog the hat. The snake is the log. The book the box. The rat in the dish. The spoon the bed. The frog is on the log. 9.2 Закончите предложения. Зачеркните лиш нее. 1 This girl have / has a book. 2 This boy have / has . . . . 3 I have / has no . . . . 4 This fish is on / in . . . . 5 This cake is in / on . . . . 6 This spoon is in / on . . . . 9.3 Вставьте, где необходимо, артикли а или the . 1 This girl has . . . doll. . . . doll is on . . . bed. 2 That boy has . . . pistol. . . . pistol is in . . . box. 3 He has . .. cat. . . . cat is on . . . log. 4 I have . . . ball. I like . . . balls a n d . . . dolls. I like . . . cakes too. 9.4 Добавьте, где необходимо, окончание -s. 1 This girl has one cat_ and two dog_, but I have no dog_ . 2 That boy has three pen_, but he has no book_ . 3 This boy has four cup_ and five spoon_ . 4 I like rat_, but I have no rat_ . 5 He has six star_ and she has seven star_ . 9.5 Расскажите, что вы любите и что вам нра вится. Используйте выражение I like. 9.6 Переведите на английский язык. 1 У этого мальчика есть одна крыса и две лету чих мыши. 2 Ложка на кровати. 3 Я люблю варенье. 4 Покажите мне этого мальчика! 5 Лиса на бревне. 6 У меня есть три змеи, а у той девочки есть одна лягушка. 7 Доброе утро! Дай мне пирожное! 8 Мне нравятся белки. 9 У меня нет ружья, а у этого мальчика нет пис толета. LESSON TEN (10) 10.1 Подберите подходящие пары и составьте предложения. Count good morning. Say this boy. Show me the dogs. Give me this kitten. Catch two cakes. Give me two cakes. 1 0 . 2 Составьте вопросы и дайте краткие от веты. a book a cat this boy a rat I has. Has a box Yes, have. you a squirrel she a pig a cup a spoon Have you a cat? - Yes, I have. 10.3 Переведите вопросы и ответьте на них. 1 У тебя есть кепка? 2 У этой девочки есть ружье? 3 У этого мальчика есть ваза? 4 У нее есть крыса? 5 У тебя есть собака? 6 У него есть кролик? 1 0 . 4 Переведите диалог. - Доброе утро! У тебя есть цыпленок? - Да, есть. У меня есть десять цыплят. - Сосчитай цыплят! that girl a fox ? he have not. Have a bed No, has not. - О нет! У меня девять цыплят. - Лови того цыпленка! 10.5 Назовите числа. 1,10, 2, 9,3, 8,4, 7, 5, 6, 1,4, 7,10,3,6, 9, 2, 5, 8, 5, 6, 4, 7, 3, 8,2, 9, 1, 10. LESSON ELEVEN (11) 11 . 1 У вашего друга дома есть много игрушек. Спросите, сколько у него есть котят, куро чек с цыплятами, утят, кроликов, кукол, пистолетов, мячей. How many kittens have you? 11.2 Заполните пропуски. 1 How many rabbits has that boy? He has eleven rabbits. 2 How many spoons have . . . ? . . . . . . six spoons. 3 How many . . . has the hen? . . . . . . two chickens. 4 How many pens . . . this girl? . . . . . . no pen. 5 How many balls . . . he? He . . . one ball. 6 How many . . . have . . . ? . . . . . . ten cups. 7 How many puppies . . . the dog? . . . . . . three puppies. 11.3 Напишите предложения, обращая внима ние на порядок слов. 1 (а / I / copy-book / have). I have a copy-book. 2 (many / the / how / has / girl / lamps)? 3 (that / has / a / boy / cat / seven / with / kittens). 4 (have / ten / we / vases). 5 (pigs / have / many / you / how)? 6 (me / three / give / cups)! 7 (in / the / is / the / snake / lake). 11.4 Переведите на английский язык. 1 Сколько у нее шляп? - У нее одна шляпа. 2 Сколько у тебя кроликов? - У меня много кро ликов. 3 Покажи мне змею! Мне нравятся змеи. 4 У того мальчика есть один пистолет. А сколько пистолетов у этого мальчика? 5 У вас много коров? - Да, у нас пять коров. 6 Сколько у вас книг? - У нас одиннадцать книг. 7 У девочки есть кукла? - Нет, у нее нет куклы. 8 Сколько у того мальчика звездочек? - У него семь звездочек, а я вижу шесть звездочек. 9 У него много белок? - Да, у него много белок. Сосчитай белок! 11.5 Составьте предложения. two pigs. three pens. I four rats. She me five cats. Give have six rabbits. Show has seven cows. eight ducks. nine balls. ten kittens. She has four pens. 11.6 Сосчитайте. 1 This boy has one ball and that boy has five balls. How many balls have the boys? 2 I have four ducks and you have seven ducklings. How many ducks and ducklings have we? 3 The girl has three books and the boy has three books too. How many books have the girl and the boy? 4 The rat has a hat and the bat has a hat. How many hats have the rat and the bat? LESSON TWELVE (12) 12.1 Составьте предложения. a chicken. a duck. a frog. a snake. big. This is a fox. It is white. a spoon. red. a vase. black. a lamp. a pen. This is a fox. It is red. 12.2 Заполните пропуски. 1 This is a goat. It is white. 2 He . . . a squirrel. . . . is red. 3 . . . has a ribbon. . . . is red. 4 You have . . . lemons. 5 You have a car. It is . . . the street. 6 We . . . a . . . too. 7 They have a duck . . . two . . . . 8 We . . . no copy-books. 9 Catch t h a t . . . ! 1 0 Show . . . a book! 12.3 Скажите, у кого что есть и где находится. a frog. the dish. We a duck. in the box. They have a stick. It is the street. You a lemon. on the lake. a car. the log. a fish. We have a car. It is in the street 12.4 Постройте предложения, вычеркнув одно лишнее слово. 1 (have / he / has / pistol / no). He has no pistol 2 (has / have I I I cakes / three). 3 (this / a / squirrel / has / girl / have). 4 (boy / have / has / that / two / frogs). 5 (she / no / have / has / copy-book). 6 (count / the / me / kittens / give). 12.5 Переведите на английский язык. 1 У этой курицы восемь цыплят. 2 Сколько у вас котят? - У нас три котенка. 3 У них есть два кролика, утка и семь утят. 4 Сколько у них уроков? - У них пять уроков. 5 Это блюдо. Оно большое. 6 Я люблю лимоны. 7 Сосчитай кроликов! Сколько у нас кроликов? 8 У них есть торт? - Да, у них есть большой торт. LESSON THIRTEEN (13) 13.1 Вспомните и напишите слова, рифмующи еся с данными: cat - bat lake - . . . fox - . . . red - . . . rat - . . . car - . . . dish - . . . her - . . . frog - . . . with - . . . 13.2 “Bridge game”. В этой игре побеждает тот, кто построит самый длинный «Мост» от од ного слова до другого. 1 a hat / the table A hat A white hat. It is a white hat. Is it a hat? Yes, it is. Is it a red hat? No, it is not. Is it your hat? Yes, it is my hat. Is your hat under the bed? No, it is not. My hat is not under the bed. Where is your hat? My hat is on the table. 2 a snake / the log 3 a dog / the box 4 a stick / the tree 5 a kitten / the house 6 a car / the street 13.3 Задайте вопрос. 1 My goat is white. Is your goat white? 2 The girl is in the garden. 3 My car is good. 4 Your vase is on the table. 5 The frog is green. 6 Your pen is under the bed. 13.4 Задайте вопрос Где . ..? 1 The pig is in the garden. Where is the pig? 2 My car is in the street. 3 The snake is under the log. 4 The fish is in the lake. 5 Your hat is under the table. 6 My kitten is in the house. 13.5 Напишите предложения из упражнений 13.3 и 13.4 в отрицательной форме. 1 My goat is white. My goat is not white. 13.6 Переведите диалоги. 1 - У тебя есть красный карандаш? - Да, есть. - Где твой карандаш? - Он в вазе на столе. - Дай мне его! Спасибо. 2 - Твоя коза в саду? - Нет. - Твоя коза белая? - Да. - Она под деревом в саду. - Это не моя коза. - А где твоя коза? - Она на улице. LESSON FOURTEEN (14) 1 4 . 1 Составьте различные словосочетания, выбирая слова из колонок. Переведите. a room - a big room - this room - this big room - her room . . . one a the room flag dress tree goat cake fox boy your my his her big good black green white grey red blue that this 1 4 . 2 Выберите пары. a star - a red star, . . . A wolf, green, big, a horse, a hat, black, a room, white, a dish, a star, red, good, a box, grey, a girl, blue. 1 4 . 3 Составьте, напишите и переведите предло жения. house. Give me his ribbon. Show me her copy-book. Take your blue dress. red pencil. white kitten. big ball. Give me your ribbon. 1 4 . 4 Задайте вопрос Какого цвета . . . ? и ответь те на него. Используйте данные слова. 1 (your dog / black) What colour is your dog? - It is black. 2 (her kitten / white) 3 (this fox / red) 4 (your pencil / green) 5 (his rabbit / grey) 6 (my shirt / blue) 7 (that horse / black) 1 4 . 5 Переведите на английский язык. У меня есть котенок. Мой котенок серый. Он очень хороший. Я люблю моего котенка. Где он? Он в коробке под кроватью. А у вас есть котенок? Какого цвета ваш котенок? Покажите мне вашего котенка! 14.6 Составьте свой рассказ про щенка. LESSON FIFTEEN (15) 15.1 Подберите пары. house ribbon gardens snake that frog this trees those logs these birds girls cage violets umbrella dress trousers that house these trees 15.2 Переведите словосочетания. эта книга эти собаки те карандаши та звезда этот сад это дерево тот флаг то пирожное 15.3 Вставьте пропущенные слова. 1 What is . . . ? - This . . . a tree. Is . . . green? - Yes, it. . . . 2 What is . . . ? - T h a t . . . a bird. Is . . . little? - No, it . . . . . . . 3 What are . . . ? - These . . . flowers. Are . . . red? - No, they . . . . . . . 23 4 What are . . . ? - Those . . . guns. Are . . . good? - Yes, they . . . very good. 15.4 Закончите предложения. Используйте this I that I these / those. Are these your Is . . . your Is . . . his trousers ? . . . ? . . . ? I like . . . This ... is Count. . . . . . . white a n d . . . . . . . . . . is black. Show me . . . Catch . . . Take . . . . . . , please. .. . ! . . . . 15.5 “Bridge game”. В этой игре побеждает тот, кто построит самый длинный «Мост» от од ного слова до другого. 1 flowers / vase Look! What are these? These are flowers. Are these flowers? Yes, these are flowers. Are these blue flowers? No, they are not. What colour are these flowers? They are white. Are they your flowers? No, they are not my flowers, they are her flowers. Are they in the box? No, they are not. Where are her flowers? They are in the vase. 2 chickens / garden 3 birds / tree 4 pencils / box 5 squirrels / cage 6 cups / table 15.6 Переведите на английский язык. 1 Дайте мне ту белую розу! 2 Какого цвета эти брюки? - Они серые. 3 Что это такое? - Это змея. 4 Этот котенок белый, а тот котенок серый. 5 Эти книги на столе, а те книги под кроватью. 6 Эта птица в клетке, а те птицы на улице. 7 Покажите мне эту комнату. 8 Посмотрите! Что это такое? - Это фиалка. 9 Где та маленькая лягушка? - Она под брев ном. 10 Та птичка на этом дереве? - Да, она на этом де реве. LESSON SIXTEEN (16) 16.1 Напишите, чье это. Используйте her / his / their. 1 their umbrellas 4 . . . new car 7 . . . kitten 2 . . . silver bell 5 . . . bird 8 . . . books 3 . . . grey shirt 6 . . . house 9 . . . doll 16.2 Составьте предложения. copy-book black. spoon white. Our sticks red. My cap good. Your kittens is green. Their dish are grey. Her doll blue. His ribbons yellow. dress silver. trousers new. car old. Her ribbons are new. Download 1.91 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|