1-variant Birinchi savol

1-variant





Birinchi savol: Ta‘lim muassasida barcha o‘quvchilar kamida bitta ingliz yoki nemis tilida so’zlash oladilar. Ayrimlari ikkala tilni ham biladilar.O’quvchilarning 85%i ingliz tilini, 75%i nemis tilini biladilar. Ikkala tilni ham biladigan o’quvchilar barcha o’quvchilarning necha % ini tashkil etadi.
Ikkinchi savol:  tenglamaning ildizlari x₁va x₂ bo‘lsa, ifodaning qiymatini toping.


Uchinchi savol: ABCD parallelogrammning AB va AD tomonlari mos ravishda 12 va 5 ga teng B uchidan chiqarilgan bissektrisa, CD tomonni E nuqtada kesib o‘tsa, EC kesma uzunligini toping.


To’rtinchi savol: Balandligi 30 m bo‘lgan sharsharadan suv oqmoqda. Bunda suv harakatini o‘rganishda suvni sharsharani moddiy nuqta deb qarash mumkinmi?


Beshinchi savol: Avtomat Kalashnikov miltiqidan o‘q uzildi. Bu o‘q 4 km masofaga borib
tushdi. Bunda o‘qni moddiy nuqta deb qarash mumkinmi?


Oltinchi savol: Ikkita elekktr isitkich tarmoqqa parallel ulangan. Birinchi isitkichning qarshiligi 60 Ω, ikkinchisiniki 30 Ω. Isitkichlar quvvatlari nisbati P1/P2 qanday?





2-variant



Birinchi savol: Maktab 926 ta atirgul bor. Samandar barcha atirgullarning yarmini, Diyora ham barcha atirgullarning yarmini sug’ordi. Bunda 3 ta atirgul 2 marta sug’orilgan bo‘lsa, nechta atirgul sug‘orilmay qolgan.


Ikkinchi savol: tenglama ildizlari ko‘paytmasini toping.


Uchinchi savol: Teng yonli uchburchakning yon tomoniga tushirilgan balandligi shu tomonni asosidan boshlab 6 sm va 10 sm ga teng kesmalarga ajratadi. Uchburchakning asosi uzunligini toping.


To’rtinchi savol: O‘quvchi sinfda harakatlanmoqda. Bu harakatni o‘rganishda o‘quvchini
moddiy nuqta deb qarash mumkinmi?