1 – МАВЗУ
|
Кириш. Юксак ўсимликларнинг умумий тавсифи
|
ТАЪЛИМНИНГ ТЕХНОЛОГИК МОДЕЛИ
|
Ўқув соати: 2 соат
|
талабалар сони: 80 та
|
Ўқув машғулоти шакли
|
Ахборот ва кўргазмали маъруза
|
Маъруза машғулотининг режаси
|
Ўсимликлар систематикасининг мақсад ва вазифалари.
Ўсимликларнинг тавсифлаш принциплари. Сунъий ва филогенетик системаларнинг яратилиши ва унинг амалий аҳамияти.
Таксономик ёки систематик бирликлар.
|
Маърузанинг мақсади: Ўсимликлар систематикасининг таснифи. Ўсимликларнинг тавсифлаш принциплари тўғрисида маълумот бериш.
|
Педагогик вазифалар:
Юксак ўсимликларнинг морфологик хусусиятлари, ёпиқ уруғли ўсимликларнинг характерли белгилари, бу бўлимнинг икки синфга: бир паллали ва икки паллали ўсимликларга бўлиниши ва уларнинг фарқи.
Магнолиягулдошлар, айиқтовондошлар, кўкноригулдошлар оилаларининг умумий характерли белгилари, ўсимликларнинг ҳаётий формалари, тарқалиш ареали, оила вакиллари органларининг тузилиши, тиббиётдаги ва ҳўжаликдаги аҳамияти билан таништириш.
|
Ўқув фаолиятининг натижалари:
Талаба:
Юксак ўсимликларнинг тавсифи, ёпиқ уруғли ўсимликларнинг уруғи мева эти билан ўралган. Шунинг учун ҳам ёпиқ уруғли деб аталишини таърифлай олади.
Ёпиқ уруғли ўсимликлар икки синфга бўлиниши ва уларни орасидаги фарқларни билади ва мисоллар келтира олади.
Магнолиягулдошлар оиласини характерли белгиларини, уларнинг турларини, тузилишини, аҳамиятини билади.
|
Таълим усуллари
|
Кўргазмали маъруза, тезкор сўров, ақлий ҳужум.
|
Таълим воситалари
|
Маъруза матни, тарқатма материаллар, дарслик, ўқув қўлланмалар, слайдлар
|
Ўқитиш шакллари
|
Оммавий, жамоавий
|
Ўқитиш шарт-шароити
|
Махсус техник воситалари билан жихозланган аудитория
|
