№
|
7-8 семестр
|
Соати
|
1
|
Ўқиётгар ёшларва болаларни жисмоний тарбиялашнннг худудий хусусиятлари
|
2
|
2
|
Жисмоний статуснпнг хусусиятларини ўрганишда методологик аспектлар
|
2
|
3
|
Ўзбекистон Республикаси жисмоний маданият тестлари ва стандартлашуви, муаммолари ва уларни ечиш муаммолари
|
2
|
4
|
Халқаро стандартлар муаммоси
|
2
|
5
|
Худудий оммавий белгилар анализининг муаммолари
|
2
|
6
|
Секуляр тренд тушунчаси
|
2
|
7
|
Харакатланувчи фаоллик муаммолари
|
4
|
8
|
Ҳаракат фаолиги ва опртимал ҳажмлар
|
2
|
9
|
Спорт педагогикасининг масалалари
|
2
|
10
|
Оғирсизлик хамда оғир вазминлик
|
2
|
11
|
Ўсмирларда индивидуал вариация
|
2
|
12
|
Атроф-мухитнннг юкори хароратида мушак фаолияти
|
2
|
13
|
Иссиқлик алмашиш механизми
|
2
|
14
|
Юқори ҳароратда жисмоннй ишнннг даврида организмнинг физиологик тизимлари фаолияти
|
2
|
15
|
Жисмоннй нагрузкалар тер ажратилиши
|
2
|
16
|
Иссик иқлим шароитида акклимитизаиия
|
2
|
17
|
Болаларда иссиқлик хароратнии айланишшшнг аҳамияти
|
2
|
18
|
Юкори харорат шароитида ўсмирларнинг иқлимга мослашуви.
|
2
|
19
|
Ўсмирлардаги (толерантност) иссиқҳароратдан толиқиши.
|
2
|
20
|
Спортчиларни танлаш усуллари.
|
2
|
21
|
Бўлажак мутахассисларнииг жнсмоний таиёргарлиги
|
2
|
22
|
Ишлаб чикаришдаги МАЖТ хақида тушунча
|
4
|
23
|
МАЖТнинг маъноси
|
2
|
24
|
МАЖТнинг тузилиши
|
2
|
25
|
Жисмоний тарбиянинг регионал хусусиятлар вазифалари.
|
2
|
26
|
Иссиклик алмашиш механизми.
|
2
|
27
| Иссиқ иқлим шароитида иссиқлик алмашинувининг хусусий томонлари. |
2
|
28
| Умумий ва махсус тайёргарликнинг худудий ва оммавий хусусиятлари. |
2
|
29
| Спорт тренировкасининг худудий хусусиятлари |
2
|
30
| |
2
|
31
| Ўқувчи-ёшларнинг жисмоний статусига худуд хусусиятларининг таъсири. |
2
|
32
| Спортчини жисмоний холати ва иссиқлик алмашинувини муаммолари. |
2
|
| Жами |
68
|
Баҳолаш усуллар
|
Экспресс тестлар, ёзма ишлар, оғзаки сўров, презинтациялар
|
Баҳолаш мезонлари
|
86-100 балл “аъло”
-фанга оид назарий ва услубий тушунчаларни тўла ўзлаштира олиш;
- фанга оид маълумотларни таҳлил қилишда ижодий фикрлай олиш;
- ўрганилаётган жараёнлар ҳақида мустақил мушоҳада юритиш;
- мактаб жисмоний тарбия йиллик режасини таҳлил қила олиш;
- ўрганилаётган жараёнга таъсир этувчи омилларни ва уларга тўла баҳо бериш;
- ўрганилаётган жисмоний тарбиядан дарс конспекти бўйича тасавурга эга бўлиш;
- жисмоний тарбия дарсни таҳлил қила олиши;
- ўрганилаётган жараёнларни аналитик жадваллар орқали таҳлил этиш ва тегишли қарорлар қабул қилиш;
77-85 белл “яхши”
- ўрганилаётган жараёнлар ҳақида мустақил мушохада юритиш;
- ўрганилаётган таълим шакллари бўйича тасавурга эга бўлиш;
- ўрганилаётган жараёнга таъсир этувчи омилларни аниқлаш ва уларга тўла баҳо бериш;
- ўрганилаётган жараёнларни жадваллар орқали таҳлил этиш ва тегишли қарорлар қабул қилиш.
55-70 балл “қониқарли”
- ўрганилаётган жараёнга таъсир этувчи омилларни аниқлаш ва уларга тўла баҳо бериш;
- ўрганилаётган таълим усуллари бўйича тасавурга эга бўлиш;
- ўрганилаётган жараёнларни аналитик жадваллар орқали таҳлил этиш.
0-54 балл “қониқарсиз”
- ўтилган фаннинг назарий ва услубий асосларини билмаслик;
- ўрганилаётган мавзулар бўйича тасаввурга эга эмаслик;
- ўрганилаётган жараёнларга методик усулларни қўллай олмаслик.
|
|
Рейтинг баҳолаш турлари
|
Макс.балл
|
Ўтказиш вақти
|
|
Жорий назорат:
|
50
|
|
|
маъруза машғулотларида фаоллиги, мунтазам равишда конспект юритиш учун
|
20
|
Семестр давомида
|
|
мустақил таълим топшириқларини ўз вақтида сифатли бажариши
|
20
|
|
амаалий машғулотларда фаоллиги, саволларга тўғри жавоб берганлиги, амалий топшириқларни бажарганлиги учун
|
10
|
|
Оралиқ назорат
|
20
|
|
|
Биринчи оралиқ назорат ёзма иш (амалий машғулот ўқитувчиси томонидан қабул қилинади)
|
10
|
6 ҳафта
|
|
Иккинчи оралиқ назорат (маъруза ўқитувчиси томонидан қабул қилинади)
Иккинчи оралиқ назоарт 2 босқичда амалга оширилади.
биринчи босқчи 10 балл талаба якка тартибда топшириқларни олади ва ҳимоя қилади.
Иккинчи босқич 10 балл талабалар кичик гуруҳларга бўлинади. (ҳар бир гуруҳда талабалар сони 5-7 тагача бўлиши мумкин), ҳар бир гуруҳга алоҳида топшириқлар берилади ва ҳимоя қабул қилинади. Топшириқлар 2-3 ҳафталар оралиғида талабаларга бириктирилади. Гуруҳнинг фаоллиги, берилган топшириқларни назарий ва амалий жиҳатдан ёритилиши, хулосаларнинг мантиқий боғлиқлиги, креатив мулоҳазаларнинг мавжудлиги, ҳуқуқий-норматив ҳужжатларни билиши ва бошқа талабларга мослиги ҳисобга олинади. Гуруҳдаги ҳар бир талабага 0-10 оралиғида бир ҳил балл қўйилади. Ҳимоя кафедра мудири томонидан тасдиқланган график асосида дарс машғулотларидан сўнг ташкил этилади.
|
10
|
12 ҳафта
|
|
Якуний назорат
|
30
|
20 ҳафта
|
|
Ёзма иш
|
30
|
|
|
ЖАМИ
|
100
|
|
1. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена М. ФиС 1986 с 194.
1. Ханкельдиев Ш.Х. Физическая подготовка учащейся молодёжи. Ташкент 1991 Медицина с 214.
