Geograf (Кириллча)

Охирги даврларда, асосан ХХ‐аср давомида ы=итиш ма=садини ишлаб чи=иш муаммосига катта эътибор берилди. Щозирги давирда щам география таълимининг мазмунини ызгариши муносабати билан мазкур муаммога янада кыпрок эътибор берилмо=да.
Щозирги даврда география таълимида янги педагогик технологиялар =ылланилмо=да ва улардан фойдаланишнинг илмий –методологик асослари ишлаб чи=илмо=да. Мазкур сощада география таълими янги педагогик технологиялар фани юту=ларига таянади. Педагогик технологияларни ажралмас =исми былган тест топшири=лари щамма фанларда, айни=са Олий ы=ув юртларига кириш имтищонларида кенг =ылланила бошланди. Шуни щам айтиб ытиш лозимки, барча ы=ув фанларида щам тест топшири=ларини тузиш быйича ани= бир методик =ылланмалар ва кырсатмалар ишланмасдан туриб тест топшири=лари ишлаб чи=илди ва нашр =илинди. Бу эса айрим чалкашликларга ва тестларни фа=ат бир йыналишда тузилишига олиб келди. Демак, география фани янги таълим технологияларини =ыллаш учун жуда катта имкониятларга эга, аммо мазкур технологияларни =ыллаш быйича илмий‐методик ишлар бош=а фанларга =араганда суст олиб борилмо=да.