Ilmiy

Магистратуранинг мақсад ва вазифалари;
«Магистр» сўзининг маъноси ва у қандай даража;
Магиструра талабасининг малакавий иши;
ихтиролар тушунчаси ва уларнинг турлари;
лицензия тушунчаси ва унинг хуқуқий асослари;
инновация фаолияти;
инновация жараёни босқичлари ва унинг самардорлиги;
муаллифлик ва турдош ҳуқуқлар тушунчаси;
Ихтиролар, фойдали моделлар ва саноат намуналари тўғрисида”ги Ўзбекистон Республикаси қонуни;
“Товар белгилари ва хизмат кўрсатиш белгилари тўғрисида”ги Ўзбекистон Республикаси конуни;
“Муаллифлик ҳуқуқи ва турдош ҳуқуқлар тўғрисида”ги Ўзбекистон Республикаси қонуни;
илмий мактаб тушунчаси ва хусусиятлари;
илмий тадқиқот ишларининг турлари,
мавзу танлаш;
тезис нима?
илмий мақола;
монография;
услубий дастуруламал тушунчаси;
аннотация ва рефератга қўйилган талаблар;
технологик жараённинг математик ифодаси, математик андозалар;
тадқиқот ишларини режалаштириш;
Пассив ва актив тадқиқот ишлари. Актив усулнинг классик ва омилли турлари;
Тадқиқот ишларини ўтказиш босқичлари.
Тажриба натижаларида бошқа қийматлардан кескин фарқ қилувчи қийматларни текшириш босқичлари;
Тасодифий миқдор мажмуаси рақамли тавсифлари, кўпайтириш ва жамлаш усуллари.
Абсолют ва нисбий хатолар, тажрибани икки вариантидан олинган ўртача қийматларни таҳлили;
Муaммoгa тўғри ёндaшув.
Муaммoгa дуч кeлгaнингиздa нимa қилaсиз? Унгa рўбaру кeлaсизми ёки уни чeтгa суриб қўясизми?
Унинг биттa eчими билaн чeклaнaсизми ёки бир нeчa ечимлaрини тoпишгa ҳaрaкaт қилaсизми?
Сиз муaммoгa чaп бeришгa уринaсизми ёки улaрнинг eчимини тoпишгa жaзм eтaсизми?
Танланган мутахассислигига бўйича илмий ва илмий педагогик фаолият бўйича тушунчаси.
Танланган мутахассислиги соҳасидаги муаммолар ва уларнинг ечимлари.
Танланган мутахассислигига соҳасини ривожланиш истиқболлари.
Танланган мутахассислиги бўйича илмий изланишларни олиб борган олимлар тўғрисида маълумот беринг.
Илмий ва илмий-педагогик фаолият юритишнинг норматив-ҳуқуқий асосларига.
Ўзбекистон республикасининг “таълим тўғрисида”ги қонуни.
Қонуннинг мақсади.
Педагогик фаолият билан шуғулланиш хуқуқи.
Ўзбекистон республикасининг таълим тизими ягона ва узлуксизлиги.
Таълим турлари.
Таълим тугрисида хужжатлар.
Шаходотнома диплом сертификат гувоҳнома.
Ўзбекистон республикаси вазирлар махкамасининг таълим сохасидаги ваколатлари.
Қонун ҳужжатларига мувофиқ хорижий давлатларнинг таълим тўғрисидаги ҳужжатларини тан олиш ва ҳужжатларнинг эквивалент эканлигини қайд этиш тартибини белгилаш.
Таълимни бошқариш бўйича махсус ваколат берилган давлат органларининг ваколатлари.
Маҳаллий давлат ҳокимияти органларининг таълим соҳасидаги ваколатлари.
Таълим дастурнинг мақсади.
Таълим дастурнинг биринчи босқичи.
Таълим дастурнинг иккинчи босқич.
Таълим дастурнинг учинчи босқич.
Кадрлар тайёрлаш тизимини ривожлантириш. Асосий йўналишлари. Кадрлар тайёрлаш тизимида ишлаб чиқариш.
Кадрлар тайёрлаш тизимида фан.
Кадрлар тайёрлаш миллий дастурини рўёбга чиқаришни биринчи босқичи.
Мутахассислик кодининг биринчи учта рақами нимани ифодалайди.
Олий таълимнинг Давлат таълим стандартлари “Асосий қоидалари”
Олий таълимнинг ДТС асосий қоидалар.
Кадрлар тайёрлаш сифати, таълим мазмунига қўйилган умумий талаблари.
Таълим олувчилар тайёргарлигининг зарурий ва етарли билим даражаси ҳамда олий таълим муассасалари битирувчиларига қўйиладиган умумий малакавий талаблари.
Ўқув юкламасининг ҳажмини.
Таълим муассасалари фаолияти ва кадрлар тайёрлаш сифатини баҳолаш тартиблари ҳамда механизми.
ДТС ўқув жараёнини, таълим муассасалари фаолиятини, кадрлар, дарслик ва ўқув қўлланмалари сифатини баҳолашни тартибга солувчи тегишли норматив ҳужжатлари.
ДТСга Кадрлар тайёрлаш миллий дастури босқичларини амалга ошириш жараёнида, шунингдек, мамлакат ижтимоий-иқтисодий тараққиётининг истиқболлари, жамият эҳтиёжи, фан, техника, технология ва маданият ютуқлари, кадрлар тайёрлаш борасида жаҳон тенденциялари.
Давлат таълим стандарти.
Ўқув режаси.
Намунавий ўқув режа.
Ишчи ўқув режа.
Фан дастури.
ДТС, ўқув режа ва фан дастурларини шакллантириш бўйича талаблари.
“Олий таьлим муассасаларига педагог ходимларни танлов асосида ишга қабул қилиш тартиби тўғрисида”ги Низом; 2006 йил.
“Олий таълим муассасаси кафедралари тўғрисида”ги Низом; 03.12. 2011 йил № 487 буйруқ.
“Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида”ги Низом 25.08.2010 йил № 333 буйруқ.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари талабаларининг малакавий амалиёти тўғрисида” ги Низом;1998 йил.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари битирувчиларининг якуний давлат аттестацияси тўғрисида”ги Низом; 22.05.2009 йил № 160 буйруқ.
Олий таълим муассасаларида мустақил таълимни ташкил этиш тартиби тўғрисида”ги Низом; 21.02.2005 йил № 34 буйруқ.
“Иқтидорли талабаларни излаш, аниқлаш ва уларни мақсадли тайёрлаш тўғрисида”ги Низом. “Магистратура тўғрисида”ги Низом. 12.2012 йил ЎзР.ОТВнинг № 418 буйруқ.
Педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларни малакасини оширишга қўйиладиган давлат талаблари 2006 йил 16 феврал ЎзР. ВМ 25-сонли қарори.
Олий таълим муассасаларида бакалавр талабаларнинг битирув малакавий ишини бажариш ва расмийлаштиришга қўйиладиган талаблар; 06.2010 йил № 225 буйруқ.
“Узлуксиз таълим тизими учун ўқув адабиётларини янги авлодини яратиш концепцияси” 2002 йил 7 март.
“Очиқ лекцияларни ташкил этиш ва ўтказиш тартиби тўғрисида” ги 79-сонли буйруқ 2004 йил 26 март.
“Вақт меъёрлари тўғрисида”ги 2004 йил 19 апрелдаги № 105 – буйруқ.
Ўзбекистон Республикаси ВМнинг 2010 йил 18 июндаги118-сон қарори “Олий таълим муассасалари талабалари ўқишини кўчириш, қайта тиклаш ва ўқишдан четлаштириш тартиби тўғрисида”ги Низом.
“Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари талабаларига, академик таътил бериш тўғрисида”ги Низом.2010 йил 4 сентябрь.
Олий таълим муасасалари факультетлари тўғрисидаги Низом 3.12.2011 й.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “Ўриндошлик асосида ҳамда бир неча касбда ва лавозимда ишлаш тартиби тўғрисида”ги НИЗОМ. 2012 йил 18 октябрдаги Қарори.
Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2013 йил 2 августдаги 278-сонли буйруғи билан тасдиқланган Олий ва ўрта махсус, касб таълими тизими учун ўқув адабиётларининг янги авлодини яратиш Концепцияси. Олий ўқув юртидан кейинги таълимга қўйиладиган давлат талаблари -Ўзбекистон Республикаси ВМнинг 2012 йил 28 декабрдаги 365-сон қарори.
Магистратура тўғрисидаги низом.
Магистратура қабул қилиш Вазирлар Маҳкамасининг 2010 йил 18 июндаги 118 сонли қарори.
Магистр ўзининг мутахассислиги, илмий-фаолият ва илмий педагогик тайёргарлигига мувофиқ касбий фаолият.
Магистратура талабаларининг ҳуқуқ ва мажбуриятлари;
Диссертация;
диссертацияни тайёрлаш ва ҳимоя қилишга қўйиладиган талаблар;
Диссертациянинг таркиби ва унинг мазмунига қўйиладиган талаблар;
Магистратура талаба фаолиятининг самарадорлиги мониторинги;
Шахсий календарь режа.