31. Какое из представленных определений сформулировано некорректно?

31. Какое из представленных определений сформулировано некорректно?
а) физическое совершенство-это оптимальная мера всесторонней физической подготовленности и гармоничного физического развития, соответствующая требованиям общества
б) физическое совершенство заключается в приобретении основного фонда знаний, жизненно важных двигательных умений и навыков, достижение необходимого в жизни уровня физического развития
в) физически совершенным может считаться человек, способный справиться с нормативами Российского Физкультурного Комплекса
г) физически совершенным является человек, обладающий здоровьем, высокой физической работоспособностью, гармонически развитыми физическими качествами, владеющий техникой жизненно важных движений
32. Основные направления использования физической культуры способствуют …
а) формированию базовой физической подготовленности
б) формированию профессионально-прикладной физической подготовленности
в) восстановлению функций организма после травм и заболеваний
г) всего выше перечисленного
33. Двигательные действия представляют собой…
а) проявления двигательной активности, с помощью которых решаются двигательные задачи
б) проявления двигательной деятельности, способствующие решению задач физического воспитания
в) перемещение тела и его звеньев в пространстве относительно точки опоры
г) систему произвольных (приобретённых) и непроизвольных (врождённых) движений
34. Укажите, решение, каких задач способствует реализации общей цели физического воспитания?
1. Адаптационные задачи
2. Воспитательные задачи
3. Гигиенические задачи
4. Двигательные задачи
5. Методические задачи
6. Образовательные задачи
7. Оздоровительные задачи
8. Соревновательные задачи
а) 1, 5, 7
б) 2, 5, 8
в) 2, 6, 7
г) 3, 4, 6
35. Смысл физического воспитания заключается…
а) в создании условий для протекания процессов физического развития человека
б) в формировании двигательных навыков и воспитании физических качеств
в) в повышении физической работоспособности и подготовленности человека
г) в укреплении здоровья и профилактике заболеваний
36. Педагогический процесс, направленный на обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и воспитание морально-волевых качеств, принято называть физическим…
а) воспитанием
б) развитием
в) совершенствованием
г) обучением
37. Готовность обучаемого к применению знаний в знакомых ситуациях характерно для …
а) первого уровня усвоения знаний
б) второго уровня усвоения знаний
в) третьего уровня усвоения знаний
г) четвёртого уровня усвоения знаний
38. В системе знаний о физкультурно-спортивной деятельности социально-психологические основы содержат информацию о…
а) биомеханике движений
б) физическом развитии
в) физических упражнениях
г) физической подготовке
39. Уровень физического развития и подготовленности человека, соответствующий требованиям жизни, принято обозначать как:
а) физическая культура
б) физическое совершенство
в) физическая подготовка
г) физическое воспитание
40. Нормативные функции физической культуры особенно ярко проявляются в…
а) кондиционной физической культуре
б) школьной физической культуре
в) базовой физической культуре
г) спорте