Fan nomi: Matimatika va uni oʻqitish metodikasi

• Fan nomi:Matimatika va uni oʻqitish metodikasi.
• Mavzu:Algebik materiallarni oʻrgatishning sinflar boʻyicha taqsimlanishini darslik asosida tahlil qilish.Tenglama va Tengsizlik yechishni boshlangʻich sinf hajmida mashq asosida yechish

• Oʼqituvchi:Anvarjonov Bunyodbek
• Oʻquvchi:Shokirova Dilnoza

• Ma‘lumki oʻquvchilarda matematika darslarida raqamli axborotlardan koʻra tasviriy axborotlar muhim hisoblanadi. Zero matematik bilimlarni (masalan har xil modellar, grafiklar, diagrammalar, grafiklar) va geometrik bilimlar (geometrik figuralarni)ni tasviriy axborotlarsiz ya‘ni, tasvirlarsiz oʻrgatish mumkin emas.

• Sonli ifodalarning qiymatini topishga doir misol va masalalar birinchi sinfdan boshlab oʻrganiladi. Abatta sonli ifodalarning qiymatini topish yuzasidan misollar dastlab tasvirlar koʻrinishida tushuntiriladi. Tasvirlarni namoyish qilishda axborot texnologiyalari muhim ahamiyat kasb etadi.

• 2 + 3 = 5

• Shuningdek masalalar еchimini topishga doir syujetli tasvirlar (video roliklar) sonli ifodalarnning qiymatini topishga, shuningdek, harfli ifodalar bilan tanishtirishga ham yordam beradi.
• «Ifoda», «Ifodaning qiymati» atamalari ikkinchi sinfda kiritiladi. Shu vaqtdan boshlab topshiriqlar ushbu shaklda beriladi: «Ifodani yoz va uning qiymatini hisobla», «Ifodalarni taqqosla», «Ifodani oʻqi», «Berilgan masala boʻyicha ifoda tuz». «Berilgan ifoda boʻyicha masala tuz» va hokazo.

• Bunday koʻrinishdagi topshiriqlarning bajarilishini jadval koʻrinishida ifodalash mumkin. Masalan, agar s=16, 33, 48, d=14, 15, 8 boʻlsa, s+d va s—d ifodalarning qiymatlarini toping.

• Daftarda jadval koʻrinishida yoziladi:

S	16	33	48
D	14	15	48
s+d	30	48	96

S	16	33	48
D	14	15	48
S-d	2	18	0

• Ushbu jadvalni toʻldiring:
• Birinchi qoʻshiluvchi b bir xil qiymatlarni qabul qilishini aniqlaganlaridan soʻng bolalar b+d yig’indi oʻrniga 37+d ifodani yozib, ikki grafali jadvalga oʻtadilar.