Bir soatlik ochiq dars ishlanmasi
Download 177.84 Kb.
|
6 sinf tarix fanidan ochiq dars
- Bu sahifa navigatsiya:
- BIR SOATLIK OCHIQ DARS ISHLANMASI 2020-yil Sana: 14-Fevral Kun: Juma Fan: Qadimgi dunyo tarixi
- Dars tipi
- Darsning borishi: Tashkiliy qism
- II. O’tilgan mavzuni so’rash
- O ’ z nomlariga oid qo ’ shimcha ma ’ lumotlar berishlari lozim . ,, Bingo ” mashqi .
- O’tilgan dars bilan yangi darsni bog’lash
- Sirenalar – bu
- Poseydon Zevsning inisi, dengiz hukmdori. Afina
- Appolon Zesning o’g’li, yorug’lik, musiqa va sheriyat ilohasi. Gelios
- Femida Adliya ilohasi. Gefest
- Diones Sharob ilohasi. Germes
- Artemida O’rmonlar va ovcholik ilohasi. Eros
- Chaqiruv bosqichida
- II- ,,Aqliy hujum “ 1 – Guruhga topshiriq: 2- Guruhga topshiriq
- Fikrlash bosqichi.
O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA`LIMI VAZIRLIGI Farg’ona viloyati Farg’ona tumani 17-maktabi tarix fani o`qituvchisi Tojiboyev Lazizjonning 6-“B” sinfida o’tkazilgan “Qadimgi Yunoniston afsonalari” mavzusidagi. BIR SOATLIK OCHIQ DARS ISHLANMASI 2020-yil Sana: 14-Fevral Kun: Juma Fan: Qadimgi dunyo tarixi Mavzu: 33 – 34 § Qadimgi Yunoniston afsonalari. Maqsad: a) Afsonalar; haqiqat yoki uydirmalar ekanligi, yunon ilohalari haqida bilim berish; b) Ertak va afsonalarning bolalar tafakkurini rivojlantirishi haqida tushuncha berish; c) Qadimgi yunon va o’zbek xalq ertaklarini o’zaro taqqoslash. Dars tipi: Og’zaki va yozma. Dars shakli: Aralash, noananaviy dars.
Darsning blok chizmasi
Salomlashish jurnaldan yo’qlama qilish. Tozalikni aniqlash O’quvchilarni darsga jalb qilish qoidani yod olish. Ishchi muhitni yaratish bugungi maqsadni e’lon qilish. O’zbekistondagi eng muhum yangiliklarni aytish II. O’tilgan mavzuni so’rash: Har bir guruh o’z nomi tarixini bayon qiladi. 1 – guruh: Gerodot. 2- guruh: Aristotel. 3- guruh: Geroklit. 4-guruh: Arximet. 5-guruh: Diogen.
Har bir guruhga alohida rangli varaqlar tarqatiladi va ular tezda javoblarni yozib doskada taqdimot qiladilar. Savollar muhokamasi tugagach topshiriqni tez va mukammal bajargan guruhga “Rag’bat” oxirida bajargan guruhga “jarima” kartochkasi beriladi. O’tilgan dars bilan yangi darsni bog’lash (uyga vazifa yangi mavzu bilan tanishib kelish topshirilgan edi) . III.Yangi mavzu bayoni: Reja. 1. Afsonalar: haqiqat va uydirma. 2. Qadimgi yunonlarning xudolari 3. Gerakl jasorati. Titanlar – bu : ( xudolardan tug’ilgan qudratli pahlavonlar) Sirenalar – bu: ( yarim qush, yarim ayollar) Kentavrlar – bu: ( yarim ot, yarim odamlar) Sikloplar - bu: (peshonasida bitta ko’zi bor maxluqlar) Qadimgi yunonlarning xudolari.
Bu bosqichda - ,,Interaktiv” usulni qo’llash uning texnologik xaritasini tuzib chiqish. I –Chaqiruv bosqichi. II – Anglash bosqichi. III – Fikirlash bosqichi. Chaqiruv bosqichida: Bunda o’quvchilarning yangi mavzuga oid dastlabki tushunchalari aniqlanadi. Maqsad: Dastlabki tushunchalarni aniq va erkin namoyon etish. Fikrni namoyon qila olish. Darsga bo’lgan qiziqishni oshirish kabilardir. Chaqiruv bosqichi asosida - guruhlar ishi ,, Aqliy hujum”. II- ,,Aqliy hujum “ 1 – Guruhga topshiriq: 2- Guruhga topshiriq: Afsonalar va rivoyatlar nima? Titanlar kimlar? Misol keltiring. 3 – Guruhga topshiriq: 4- Guruhga topshiriq: Sikloplar kimlar ? Kentavrlar-chi? 5 – Guruhga topshiriq: - Sirenalar kimlar? 2. Anglash bosqichi. Bunda o’qtuvchi o’quvchilardan olgan dastlabki tushunchalarga qo’shimcha ma’lumotlarni jamlab, yangi bilim boyitadi. O’quvchining bilgan va bilmagan ma’lumoti to’ldiriladi. Maqsad: - dastlabki tushunchalarni yangi bilim bilan to’ldirish. - o’quvchilar qiziqishini orttirish. - tahlil qilishga, taqqoslashga o’rgatish. Fikrlash bosqichi. Bu bosqich darsning Mustahkamlash qismida o’tkaziladi. O’quvchilar darsda o’rgangan ma’lumotlari haqida o’z fikrlarini bildiradi.
Insert jadvalini “B.B.B” usulida to’ldirish. V – Bilaman + - Bilib oldim ? – Bilmadim Yunon xudolari Har bir guruh a’zosi shu mavzudagi o’rgangan ma’lumotlari asosida “Insert” jadvali ni to’ldiradi. Slaydlarda yunon xudolari va ilohalarning rasmlari beriladi bu rasmlarga qarab o’quvchilar ularning nomi va vazifasini topishlari kerak bo’ladi. Download 177.84 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling