Ilmiy dalillarning pedagogik izlanishlardagi o`rni. Dalil bu

Ilmiy dalillarning pedagogik izlanishlardagi o`rni.

Dalil bu............

• haqiqatni tasdiqlovchi, inkor etib bo`lmaydigan narsa va hodisalar haqidagi bilimlar majmuasidir, ya`ni voqyelik haqidagi obyektiv holda olingan va isbotlangan, o`zgarmaydigan haqiqiy bilimdir.

Dalilning asosan ikkita xususiyati bor:

• 1.Hayotiy bo`lgan real voqealar, xususiyatlar, munosabatlar, aloqadorliklar, o`zgarishlar, jarayonlarni o`zida ifoda etadi.
• 2.Haqiqatni isbotlovchi fikrlarning to`laqonligini, inkor etib bo`lmasligini, reallikka mosligini qaror toptiradi.

Dalilning turlari quyidagilar:

• 1.Haqiqiy dalil 2.Yolg`on dalil
• 3. To`liq dalil 4. To`liq bo`lmagan dalil
• 5. Taxminiy dalil 6. Isbotlanmaydigan dalil
• 7. Isbotlangan dalil 8.Ilmiy dalil

Ilmiy tadqiqotda ilmiy dalillar negizida ish yuritiladi, faoliyat ko`rsatiladi. Ilmiy tadqiqotda dallilarga erishish og`ir va mashaqqatni talab qiladi.

A. Enshteyn so`zlari bilan aytganda, “fan dallillardan boshlanishi, va boshlanish bilan tugallanish o`rtasida qanday nazariy tuzilmalar bo`lishidan qat`i nazar dalilar bilan yakunlanishi lozim.”

Dallilash 2 ta usulga asoslanadi:

• Emperik bilish
• nazariy bilish

Ilmiy dalil emperik bilishning natijasidir. Ilmiy dalil qudratli kuchga ega. Ular oldidadan aytib berishni ham qurollantiradi. M: qushlar va hasharotlar, ya`ni havodan og`ir fazo muhitida uchishga qodirligini mexanik N. Ye.Jukovskiy ko`tarma kuch nazariyasini yaratilishiga olib keldi. Buning natijasida barcha aviatsiya va kosmanavtika vositalar loyihalashni aerodinamikani kashf etgan.

Ilmiy tadqiqotda dalil to`plash bir qancha usullar yordamida amalga oshiriladi. Bu usullarga:

• kuzatish , tajriba o`tkazish,qiyoslash , analiz va sintez qilish, umulashtirish va formatlashtirish, bahs qilish va boshqalar.

Ilmiy tadqiqotda dalilning quyidagi vazifalarga e`tibor berish lozim:

• 1. oldingi bilimlar asosida yangi bilimlar hosil qilish;
• 2.Narsa va hodisalar taraqqiyotini to`g`ri aks ettirish;
• 3.Obyektlarning faoliyatini to`g`ri tavsiflash uchun asos shartligini hisobga olish;
• 4.obyektiv voqyelikni to`g`ri tushuntirishdagi ishtirokini e`tirof etish va boshqalar.

Ilmiy atdqiqotda dalillar ijodiy izlanuvchinig ilmiy olamini yaratadi. dalillar ijodkorga havo va suvdek zarur. Tadqiqotchi yaratayotgan yangilik,kashfiyot mantiqiy dalillar farazlar, nazariyalar mantiqiy xulosalar jarayonida paydo bo`ladi. Natijada eski dallillar inkor etilib yangi dallilar paydo bo`ladi.

• Raxmat !