Жанры полемических текстов подразделяются на: Диалогические жанры

Жанры полемических текстов подразделяются на:
1. Диалогические жанры:
– беседа;
– спор. В отличие от беседы, собеседники имеют противоположные взгляды на определенную тему. Выделяются жанровые разновидности спора:
– тематическое опровержение (столкновение противоположных позиций). Характеризуется постоянным подчеркиванием уважения к чужой точке зрения;
– интервью-«конфронтация». Материал строится по типу «вопрос – ответ»;
Жанр преимущественно используется при освещении проблемных тем, общественно-значимых событий, когда информацию нужно получить из первых рук. При этом авторская позиция выражается в ремарках между ответами собеседника, но может и отсутствовать. Журналистский настрой по данному вопросу, его отношение к собеседнику в некоторых случаях видно из вывода в конце текста, который также может отсутствовать.
Жанр полемического интервью является одним из самых распространенных (наряду с полемической статьей и корреспонденцией) жанров на страницах современных газет, в особенности массовых и «желтых». Оппонент имеет право ответить на упреки, но ему могут быть заданы и обличительные вопросы.
2. Монологические жанры:
– полемическая статья. Создание полемического текста традиционно начинается с формулирования главной мысли, которую далее автор будет отстаивать. Однако эта мысль может быть высказана в форме намека или ссылки на уже известные читателю обстоятельства. Главное, чтобы мысль была понятна аудитории. Такие материалы обычно публикуются, когда в обществе возникают споры по значимым проблемам. Чаще обилие подобных материалов в печатных средствах массовой информации наблюдается в преддверии избирательных кампаний. В полемической статье ощутимо присутствие негативной оценки самого процесса или сложившегося к нему отношения;
– полемическая корреспонденция. Затрагивает не концептуальную проблему, а частные случаи. Подразделяется на ситуативную (в конкретной ситуации кто-то принял неправильное решение, журналист спорит с этим) и опровергающую (другим журналистом был создан материал, несогласный с ним автор создает свой, опровергая факты предшественника);
– полемическая рецензия. В отличие от обычной рецензии, в которой аргументация вытекает из анализа информационного явления первого порядка, в полемической рецензии аргументация формируется на базе сочетания ее с аргументацией, проистекающей из анализа выступления оппонента. Чаще всего в полемических рецензиях используется два вида аргументации: на основе анализа текста и по аналогии с опытом предшественников. Выделяются жанровые разновидности полемической рецензии:
1. рецензия – частный случай (неправильная оценка явления);
2. концептуальная рецензия (спор со многими рецензентами, которые высказывают одинаковую позицию по поводу информационного явления на протяжении долгого времени);
3. личностная рецензия (опровержение концепции критика, теоретика или автора на частном примере);
– письмо-протест. Используется эпистолярная форма. Такая форма изложения материала значительно «раскрепощает» журналиста и позволяет ему создать ощущение искренности. Письмо содержит пафос обличительности явления, человека или автора другого материала, но характеризуется полным отсутствием сарказма. Оно всегда начинается обращением, за которым следует упоминание факта, уточнение позиции и аргументация. Заканчивается письмо обычно повторением авторской позиции;
– полемический портрет;
– полемическое обозрение;
– полемическая исповедь;
– полемический комментарий.
Система авторской аргументации в полемическом тексте
1. Способом проявления авторской позиции в полемике может служить «работа» с чужой речью – изменение монолога героя произведения, авторская обработка, которая в полемике выполняет оценочную функцию. Примером может служить рубрика «Жизнеспособность политсубъектов» в еженедельнике «Аргументы и факты», где реплики респондентов (политиков) журналист трансформирует в нужном ему русле для доказательства собственной точки зрения.
2. Для выражения своей точки зрения журналист использует так называемую «немую сцену», где вербально не фиксируется позиция оппонента, но он описывается таким образом, что вызывает желательную для автора публикации оценку.
3. Точка зрения автора в полемическом тексте часто проявляется через сарказм, иронию, причем даже в текстах, повествующих о трагических событиях. Подробный прием чаще всего используют журналисты «желтой» прессы, не чужд он и массовым изданиям.
4. Авторская позиция очевидна в тех случаях, когда полемист спорит с общепринятой точкой зрения. Данный прием довольно распространен в полемических текстах.
5. Один из распространенных приемов полемики – критика доводов оппонента. Именно он позволяет журналисту использовать широкий диапазон публицистических средств для утверждения собственной позиции. Причем автор материала предоставляет своему противнику возможность выразить свою точку зрения (нередко используется цитирование), при этом доводы журналиста звучат более весомо. Здесь усматривается широкое поле для воплощения агрессивной компоненты, которая делает выступление журналиста более жестким и предполагает однозначность его понимания.
6. Аргумент при помощи примера считается довольно эффективным в полемике, так как включается в сферу эмоционального воздействия.
7. Близок к предыдущему аргумент при помощи аналогии.
8. Прием аргумент «к городовому» предполагает апелляцию к личности, не всегда компетентной в данном вопросе.
9. Противоположен предыдущему аргумент от авторитета.
10. В отличие от предыдущего приема в аргументе от авторитета обязательна ссылка только на компетентное и действительно авторитетное в сфере полемики лицо.
11. Аргумент относительно причины используется тогда, когда позиция оппонента становится менее значимой из-за объяснения причины его утверждений.
Заголовочно-иллюстративный комплекс полемических текстов:
1. Автором материала может подчеркиваться возможная неоднозначность оценки за счет явного противопоставления крайних позиций, явлений, оценок («за и против», «наш – ваш», «свои – чужие» и т.д.);
2. Использование слов «война», «конфликт», «борьба», «полемика» и близких им по семантике, включение в заголовочную конструкцию лексики, указывающей на существование противостояния, противопоставление («место катастрофы», «трагедия», «объявил войну» и т.д.);
3. Обращение с призывом («Не отнимайте победу!», «Надо отвечать» и т.д.);
4. Вопрос к читателю, создающий эмоциональное напряжение («Кто защитит…?», «Кто украл…?», «Что будет?», «Объявила войну?» и т.д.);
5. Запрет, протест («Не пущу…!» и т.д.);
6. Выражение негативного отношения к кому-либо, чему-либо («Где не любят американцев?» и т.д.) и другие.