Кафедра гуманитарных и социальных наук самостоятельная рабоа

МИНИСТЕРСТВО ВЫШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ТЕРМЕЗСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК

Самостоятельная рабоа
по предмету «Русский языык »
на тему: «_______________________________________________»
студента(-ки) 1 курса
направление образования-60310100- Экономика
(по отраслям и отраслям) образование
группы 37-22
Ф.____________И.___________О._____________

Выполнила:____________

Принала:____________

Цель изучения дисциплины – сформировать у будущего специалиста комплекс знаний, умений и навыков в области изучения уровня и качества жизни, которые позволят ему в будущей деятельности гибко реагировать на изменение социально-экономической ситуации на предприятиях, в отраслях и регионах страны, успешно осуществлять экономическую и социальную и управленческую деятельность. Учебные задачи дисциплины: 1. изучение эволюции взглядов на потребности, интересы, общечеловеческие ценности, качество и уровень жизни населения; 2. овладение понятийным аппаратом в изучаемой области знания; 3. ознакомление с разнообразием видов и источников доходов населения, особенностями их формирования у различных слоев населения, влияния современной политики доходов и заработной платы на уровень и качество жизни населения Республики Узбекистан; 4. ознакомление с концепциями, показателями и индикаторами уровня жизни населения; 5. изучение качества трудовой, социальной, личной и духовной жизни человека; качества окружающей среды; ознакомление с зарубежным опытом в изучаемой области, возможностью его использования в отечественной практике; 6. овладение общекультурными и профессиональными компетенциями, дающими возможность обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; осуществлять расчетно-экономическую, аналитическую, научно-исследовательскую и организационно-управленческую деятельность; 7. приобретение базовых навыков практической работы в области анализа уровня и качества жизни населения. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО (основной профессиональной образовательной программы высшего образования) Тематика курса «Уровень и качество жизни» разработана на основе анализа необходимых навыков для профессиональной деятельности в условиях рыночной экономики, а также с учетом позитивного опыта зарубежных стран при подготовке специалистов в области социально-трудовой сферы организации. Изучение курса «Уровень и качество жизни» базируется на знаниях и умениях студентов, полученных при изучении следующих дисциплин: «Введение в профессию», «Экономика труда», «Менеджмент», Изучение дисциплины «Уровень и качество жизни» необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как: «Социальное партнерство», «Аудит и контроллинг персонала», «Мотивация и стимулирование труда» и др. Для успешного освоения дисциплины «Уровень и качество жизни», студент должен: Знать:  основные нормативные правовые документы; 3  основные закономерности развития общества и мышления;  основы математического анализа, математической статистики, необходимые для решения экономических задач;  закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;  основные понятия, категории и инструменты экономической теории и экономики труда;  основы построения, расчета и анализа современной системы показателей; Уметь:  применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы социальных и гуманитарных наук в профессиональной сфере;  применять методы и средства познания;  ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;  использовать правовые нормы в профессиональной сфере;  применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач;  выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;  строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; Владеть:  навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы;  навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;  навыками деловой письменной и устной речи, навыками публичной и научной речи;  навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач;  методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов;  методологией экономического исследования;  современной методикой построения эконометрических моделей;  современными методиками расчета и анализа социальноэкономических показателей, отражающих деятельность хозяйствующих субъектов. Требования к результатам освоения содержания дисциплины В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: общекультурные компетенции (ОК): 4 способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3); способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4); общепрофессиональные компетенции (ОПК): способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1); способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2). профессиональные компетенции (ПК), соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа бакалавриата: расчетно-экономическая деятельность: способностью собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способностью на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2); способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); аналитическая, научно-исследовательская деятельность: способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-4); способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-5); способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-6); способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-7); способностью использовать для решения аналитических и 5 исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-8); организационно-управленческая деятельность: способностью организовывать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-9); способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); способностью критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-11).