Matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyasi

• BUXORO DAVLAT UNIVERSITETINING
• PEDAGOGIKA INSTITUTI
• SIRTQI BO’LIMINING
• 6 MT-21 S MAKTABGACHA TA’LIM YO’NALISHI
• 2 BOSQICH TALABASI
• SHUKUROVA ZILOLA QOBILOVNANING
• “MATEMATIK TASAVVURLARNI SHAKLLANTIRISH NAZARIYASI VA TEXNOLOGIYASI”
• FANIDAN TAYYORLAGAN
• MUSTAQIL ISHI

• Reja:
• 1. “Pedagogik texnologiyalar” tushunchasining paydo bo‘lishi
• 2. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat predmeti, ob’ekti.
• 3. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat fanining mazmuni va mohiyati.

Pedagogik texnologiya ham ikkita fan – «pedagogika» va «texnologiya»lar ulanishida paydo bo‘lga yangi fanlardan biridir.

• Pedagogik texnologiya ham ikkita fan – «pedagogika» va «texnologiya»lar ulanishida paydo bo‘lga yangi fanlardan biridir.
• «Pedagogika» atamasi yunoncha «peydagog» («paydi» - bola, «gogos» - yetaklovchi) so‘zi, «bola yetaklovchi» ma’nosini anglatadi.

• Pedagogik texnologiya atamasi va bu sohadagi ilk ishlanmalar AQSH da XX asrning 50-yillarida paydo bo‘ldi.

«Texnologiya» fani ham qadimgi yunonistonda paydo bo‘ldi va u ikkita so‘z – «texne» - san’at va «logos» - o‘rganish – dan iborat.

• «Texnologiya» fani ham qadimgi yunonistonda paydo bo‘ldi va u ikkita so‘z – «texne» - san’at va «logos» - o‘rganish – dan iborat.

• Ingliz faylasufi va tabiatshunos olimi Frensis Bekon (1561-1626 yy.) 1623 yili «Afzalliklar va fanlarning ko‘payishi haqida» chop etilgan asarida, pedagogikani bilimning alohida sohasi sifatida «O‘qishga qo‘llanma» haqidagi fan deb atadi.

• Chex pedagogi Yan Amos Komenskiy «Buyuk didaktika» asarida, o‘quv ishining nazariyasi va uni tashkil etishining asosiy masalalarini ishlab chiqdi.

PT – bu, o‘quv vaziyatlarini loyihalash asosidagi o‘qituvchi va o‘quvchilarning algoritmlashtirilgan faoliyatidir. (Palchevskiy, Fridman)

• PT – bu, o‘quv vaziyatlarini loyihalash asosidagi o‘qituvchi va o‘quvchilarning algoritmlashtirilgan faoliyatidir. (Palchevskiy, Fridman)
• PT – bu, oldindan loyihalashtirilgan o‘quv-tarbiya jarayonini, amaliyotga tizimli va ketma-ket tadbiq etilishidir. (V.P.Bespalko)
• PT – bu, mashinalar vositasida o‘qitish san’ati yoki pedagogik faoliyatni muhandislik san’atiga o‘xshatishdir. (G.Ilin)

• Ta’lim jarayonini optimallashtirishga qaratilgan, texnika hamda inson omillari, uning o‘zaro hamkorligi asosida O‘qitish jarayoni va bilimlarni egallash, yaratish, qo‘llash evristik xamda belgilashning tizimli metodir. (YUNESKO).

• Pedagogik texnologiyaning maqsadi – ommaviy ta’lim sharoitida ta’lim jarayonining zaruriy samaradorligini ta’minlash va talabalar tomonidan o‘qishning ko‘zlangan natijalariga erishish kafolatidan iboratdir.

• Pedagogik texnologiyaning bosh vazifasi – ommaviy ta’lim sharoitida «oddiy» pedagoglarga o‘qitishning yetarli samarasiga erishishni ta’minlovchi, o‘quv jarayonini yaratish hisoblanadi.