Mavjud bo‘lmagan hayvon

04,12,2021й ҲИСОБОТ Янгиариқ МФЙ
“Mavjud bo‘lmagan hayvon” metodikasini o‘tkazish, natijalari asosida xulosa va o‘qituvchi, ota-onalariga tavsiyalarni ishlab chiqish. (1-4-sinf)
Metodikaning maqsadi:bola rasm chizganda, u o'zining ichki dunyosini, o'ziga xos imidjini
qog'ozga yozdiradi. Psixolog o'z asariga qarab, kichkina rassomning kayfiyati va moyilligi
haqida ko'p narsalarni ayta oladi. Albatta, bitta test aniq psixologik portretni yaratishga
yordam bermaydi, ammo bu bolaning tashqi dunyo bilan munosabatlarida muammolarga
duch keladimi yoki yo'qligini tushunishga yordam beradi.
Tadqiqot uchun quyidagilar zarur:standart oq varaq va oddiy qattiqlikdagi oddiy qalam. Qisqa
qalam va qalamlardan foydalanish mumkin emas, yumshoq qalamlardan ham foydalanish
mumkin emas.
^ Bolaga ko'rsatmalar: mavjud bo'lmagan hayvonni ixtiro qiling va chizib oling va unga yo'q
ism bering.
Bolaga hayvonni o'zi ixtiro qilishi kerakligini tushuntiring, unga bu vazifani bajaring - undan
oldin hech kim kashf etmagan mavjudotni yaratish. U bir marta ko'rgan multfilmlar, kompyuter
o'yinlari yoki ertaklardan belgi bo'lmasligi kerak. Chizma tayyor bo'lgandan so'ng, rassomdan
u olgan ijod haqida so'rang. Agar mavjud bo'lsa, g'ayrioddiy organlarning jinsini, yoshini,
hajmini, maqsadini aniqlash kerak; uning qarindoshlari borligini va ular bilan qanday
munosabatda bo'lganligini, agar u oilasi bo'lsa va u oilada kimligini, nimani yaxshi ko'rishini
va nimadan qo'rqishini, uning fe'l-atvori qandayligini so'rang.
Sinovda bo'lgan odam bilmasdan o'zini rasm bilan aniqlaydi, uning fazilatlarini va jamiyatdagi
rolini tasvirlangan mavjudotga o'tkazadi. Ba'zan bolalar hayvon nomidan ularning
muammolari haqida gapirishadi. Ammo bu har doim ham etarli ma'lumotni o'z ichiga olmaydi
va bolaning ichki dunyosini tahlil qilish qobiliyatiga bog'liq. Biz uchun bu jamoada qanchalik
moslashtirilganligini tushunish juda muhimdir.
^ Shunday qilib, nimaga e'tibor berish kerak.
1.Rasmni joylashishi
Odatda, rasm varaqning o'rta chizig'ida yoki biroz yuqoriroq va o'ngda joylashgan. Rasmning
yuqori chetiga yaqinroq joylashishi, o'z-o'zini hurmat qilish va da'volar darajasidan dalolat
beradi, bu esa bolaga ko'ra to'liq amalga oshirilmaydi. Tasvir qanchalik baland bo'lsa,
bolaning jamiyatdagi mavqeidan norozilik hissi kuchayib, tan olinishi va o'zini o'zi tasdiqlashi
zarurligini tushunish muhimdir. U ko'proq narsaga loyiq, deb hisoblaydi va kam
baholanganligi haqida tashvishlanishi mumkin.
Rasm qanchalik past bo'lsa, bolaning o'zini o'zi past baholaydi. O'z-o'ziga shubha, ikkilanish,
o'z-o'zini ishontirish istagi yo'qligi - bu shunday san'atkorga xos bo'lgan narsa. Bola uzoq vaqt
davomida muvaffaqiyatsizliklarni eslaydi va agar ijobiy natijaga amin bo'lmasa, u odatda
harakat qilishdan bosh tortishi mumkin. U o'z ehtiyojlarini qondirish yo'lidagi to'siqlarga e'tibor
qaratadi.
O'ng tomonga siljish o'zini o'zi boshqarish, ortiqcha narsadan voz kechish istagini bildiradi.
Chizma o'ng tomonga qanchalik kuchli bo'lsa, rassom uchun muhim bo'lgan narsaga
nisbatan shunchalik "isyon" namoyon bo'ladi.
Agar rasm yuqori o'ng burchakda joylashgan bo'lsa, biz aytishimiz mumkinki, bola etakchi
bo'lishga da'vo qiladi va ushbu rol uchun boshqa da'vogarlardan kimdir bilan faol ravishda
ziddiyat qiladi yoki allaqachon mavjud bo'lgan "qoidaga" qarshi bo'lgan. Bunday holda,
jamoaning qolgan a'zolari tomonidan to'la tan olinishi va obro'siga ega bo'lgan ota-onalar,
o'qituvchilar va bolalar "hukmron" bo'lib qolishlari mumkin.
Tasvirning chapga siljishi, ehtimol, ijtimoiy harakatsizlikni, uyatchanlikni, introversiyani
anglatadi. Agar naqsh varaqning chetidan tashqarida bo'lsa, ushbu naqshlar ishlamasligi
mumkin.
Biz chizilgan joyni shunday batafsil ko'rib chiqamiz, aniq, chunki hozirda bolaning jamiyatdagi
mavqeini va uning mavqeini qanday baholashini tushunish biz uchun juda muhimdir. Noto'g'ri
ishlashning belgisi bu ularning jamoadagi rolidan norozilikdir va bunga alohida e'tibor qaratish
lozim. Shaklning joylashishi faqat bitta mezondan biri bo'lganligi sababli, tahlil jarayonida
bizning taxminlar aniqlanadi yoki hatto o'zgartiriladi. Shuning uchun biz raqamni ko'rib
chiqishda davom etamiz.