Mavzu: Ta’lim metodlari va vositalari

MAVZU: Ta’lim metodlari va vositalari

Jizzax davlat Pedagogika universiteti

1-bosqich 106-guruh talabasi Usmonova Sevinchning

Umumiy pedagogika fanidan tayyorlagan slaydi

Reja:

• Talim metodlari va usullari tushunchalari.
• Zamonaviy didaktikada talim metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar.
• Talim metodlarining mohiyati.
• Talim metodlarini tanlab olish shartlari.
• Talim vositalari va ulaming funktsiyalari.

Talim metodlari.

Metod sо’zi grekcha tadqiqot, maqsadga erishish yоli, usuli deganidir. Bu sоzning etimologiyasi (kelib chiqishi) uning ilmiy kategoriya sifatidagi talqinida ham aks etgan. Metod – eng umumiy manoda – maqsadga erishish usuli, malum tarzda tartibga solingan faoliyat.

Talim metodlari deyilganda, оrganilayotgan materialni egallashga qaratilgan turli didaktik vazifalarni hal etish bоyicha оqituvchining оrgatuvchi ishi va оquvchilar оquv- bilish faoliyatini tashkil etish usullari tushuniladi.

Ta’lim usullari – ta’lim metodiningtarkibiy qismi yoki alohida tomoni, metodlar bilan usullar munosabati o’zaro bir-biriga bog’langan. Usul va metod butun va qism sifatida bir-biriga bog’langan. Usullar yordamida faqat pedagogik yoki o’quv vazifasining bir qismi hal etiladi. Xuddi shu metodik usullar turli metodlarda foydalanilgan bo’lishi mumkin. Va aksincha xuddi shu metod turli o’qituvchilar tomonidan turli usullarda ochib berilishi mumkin.

Ta’lim usullari – ta’lim metodiningtarkibiy qismi yoki alohida tomoni, metodlar bilan usullar munosabati o’zaro bir-biriga bog’langan. Usul va metod butun va qism sifatida bir-biriga bog’langan. Usullar yordamida faqat pedagogik yoki o’quv vazifasining bir qismi hal etiladi. Xuddi shu metodik usullar turli metodlarda foydalanilgan bo’lishi mumkin. Va aksincha xuddi shu metod turli o’qituvchilar tomonidan turli usullarda ochib berilishi mumkin.

Qoida – tanlab olingan metod bilan bogliqlikda faoliyat usullarini amalga oshirish uchun qulay tarzda harakat qilish zarurligini belgilab beruvchi meyoriy kоrsatmalardir.

Metodik usullar
Namoyish (kоrgazmali, obyektiv – tajriba, amaliy va aqliy harakatni namoyish etish, hokazolar) 
Masalani о’rgatish
Yо’l-yо’riq kо’rsatish
Topshiriq berish