Maxsus fanlarni o’qitishda ko’rgazmali vositalaridan foydalanish zarurati. Reja

• MAXSUS FANLARNI O’QITISHDA KO’RGAZMALI VOSITALARIDAN FOYDALANISH ZARURATI.
• Reja:
• Ta’lim texnologiyasi tushunchasining paydo bo’lishi.
• Pedagogik texnologiyalar nazariyasi.
• Ta’lim texnologiyalarini rivojlanish bosqichlari.

Pedagogik texnologiya (PT) tushunchasi keng ko‘lamli, serqirra tushuncha bo‘lib, u ta’lim-tarbiya amaliyotini rivojlantirish ehtiyojlari asosida kelib chiqqan va hozirda pedagogika, psixologiya fanlarida o‘z o‘rniga ega.

• Pedagogik texnologiya (PT) tushunchasi keng ko‘lamli, serqirra tushuncha bo‘lib, u ta’lim-tarbiya amaliyotini rivojlantirish ehtiyojlari asosida kelib chiqqan va hozirda pedagogika, psixologiya fanlarida o‘z o‘rniga ega.

Pedagogik texnologiya tushunchasi XX asrda paydo bo‘lib, quyidagi rivojlanish bosqichlaridan o‘tib kelmoqda.

• Pedagogik texnologiya tushunchasi XX asrda paydo bo‘lib, quyidagi rivojlanish bosqichlaridan o‘tib kelmoqda.
• 1-bosqichni o‘quv mashg‘ulotlarini aniq va samarali tashkil etishga ko‘maklashuvchi usul va vositalar yig‘indisi – pedagogik texnikaning shakllanishi boshlab berdi.
• Oldin pedagogik amaliyotga keyin pedagogikaga qaratilgan o‘qitish texnologiyasi XX asrning 30 yillarida AQSHda shakllangan.

2-bosqich o‘qitishning texnik vositalarini taraqqiy etishi bilan bog‘liq. XX asrning 40-yillaridan 50-yillar o‘rtasigacha «ta’limda texnologiya» deb qo‘llanilib, ta’lim jarayonida audiovizual texnika vositalarni qo‘llash, ularning imkoniyatlarini takomillashtirish va ularga asoslangan holda ta’lim samaradorligini oshirish chora-tadbirlari ko‘rildi.

• 2-bosqich o‘qitishning texnik vositalarini taraqqiy etishi bilan bog‘liq. XX asrning 40-yillaridan 50-yillar o‘rtasigacha «ta’limda texnologiya» deb qo‘llanilib, ta’lim jarayonida audiovizual texnika vositalarni qo‘llash, ularning imkoniyatlarini takomillashtirish va ularga asoslangan holda ta’lim samaradorligini oshirish chora-tadbirlari ko‘rildi.

• 3-bosqich (o‘tgan asrning 50-60-yillari) – dasturli ta’limning vujudga kelishi va shakllanishi bilan bog‘liq. Dasturli ta’lim – ta’lim maqsadlarini aniqlash, o‘quv jarayonini loyihalash, to‘liq o‘zlashtirish tamoyiliga asoslanishga qaratilgan.