Oddiy psixik jarayon bo‘lib, u moddiy olamdagi narsa va

Sezgi oddiy psixik jarayon bo‘lib, u moddiy olamdagi narsa va hodisalarning ayrim xususiyatlari aksidan, shuningdek, moddiy qo‘zg‘atuvchlar tegishli retseptorlarga bevosita ta’sir etganda organizmda hosil bo‘ladigan ichki holatlardan tarkib topadi. Materiya bizning sezgi irodalarimizga ta’sir etib sezgi hosil qiladi. Sezgi a’zolari axborotni qabul qilib oladi, saralaydi, jamlaydi va miyaga yetkazib beradi.

Kasbiy sezgirlik his qilish jarayonlarini mashq qildirish orqali rivojlantiriladi. Bu xususiyat faoliyat davomida shakllanib boradi. Masalan, yo‘lpatrul xizmati xodimi o‘z faoliyati mobaynida kelayotgan mashina tovushidan undagi texnik nosozliklarni aniqlay boshlaydi.
Shu ma’noda, sezgilar ma’lum bir qo‘zg‘atuvchining muayyan
retseptorga ta’siri natijasida hosil bo‘lgani uchun ham sezgilarning tasnifi ularni hosil qiladigan qo‘zg‘atuvchilarning va ana shu qo‘zg‘atuvchlarga ta’sir qiladigan retseptorlarning xususiyatlariga asoslanadi.

Har bir davrda yoshlami o‘zi tanlagan kasbi haqida mustahkam tasavvurlar bo‘ladi. Yoshlar kasb haqida jamiyatdagi talab va ehtiyojlardan kelib chiqqan holda tasavvurlarga ega bo‘ladilar. Yoshlardagi kasb haqidagi tushunchalar yoshlik davrdan boshlab tadrijiy rivojlanib borish asosida shakllanadi. Yoshlami kasbiy yo‘nalishi o‘ziga xos yosh davrlar bilan bog‘liq holda rivojlanib boradi. Maktabgacha bo‘lgan davrda bolalarda syujetli - rolli o‘yinlar keng tarqaladi, ulardan bir qismi kasbiy o‘yinlar xarakteriga ega bo‘ladi. Bolalar vrach, sotuvchi, tarbiyachi, o‘qituvchi, haydovchi, oshpaz kabi rollami o‘ynashadi.Keyinchalik bolalarda kasbga yo‘nalish bemvchi birinchi mehnat qilishga intilish, ya’ni uyni yig‘ishtirish,

gullarga qarash, kiyimlarini tozalash va shu kabilar juda kata ahamiyat kasb etadi. Bu kabi jarayonlar bolada mehnat qilishga qiziqishni uyg‘otadi. Bular har qanday faoliyatning asosini tashkil etuvchi ijobiy motivatsiyalami tashkil etadi va umuman kattalami mehnati haqidagi bilimlarni boyitib boradi. Kasbiy rolli o‘yinlarning natijasi - bu oddiy mehnat jarayonlarini bajarish, kattalami qilayotgan mehnatlarini kuzatish bolalarda maktabgacha bo‘lgan “kasb tanlashning” ko‘rinishi hisoblanib, bular asosida ular kasblami farqlash, har xil mehnatlami bilishga olib boradi.