Oraliq nazorat II

Oraliq nazorat II
1. Ta’lim metodi nima?
2. Ta’lim metodlari vazifalari nimalardan iborat?
3. Ta’lim metodlari klassifikatsiyasi
4. O`quv faoliyatini tashkil etish va amalga oshirish metodlari
5. O`quv faoliyatini rag`batlantirish metodlari qaysilar?
6. Ta’limning tashkiliy shakli nima?
7. Ta’limning tashkiliy shakllariga nimalar kiradi?
8. Та`limning tashkiliy shakllari klassifikatsiyasi
9. Sinf dars tizimi qaysi hususiyatlarga ega?
10. Dars turlari qaysilar?
12. Didaktik talablar ……….?
13. Тarbiyaviy talablar……….?
14. Rivojlantiruvchi talablar………?
15. Dars qoidalari ………………….?
16. Samarali dars mezonlari qaysilar?
17. Zamonaviy darsga qanday talablar qo`yiladi?
18. Darsga tayyorgarlik jarayoning o`ziga xos jihatlari nimalardan iborat?
19. O`quvchilarning o`quv faoliyatlari qanday shakllarda tashkil etiladi?
20. Darsning reja konspekti
21. Fan to`garaklari haqida fikr bildiring
22. Dars nima?
23. Ta’limni tashkil etishning noan`anaviy shakllari qaysilar
24. O‘quv-tarbiya jarayonida kompyuterlar asosan to‘rt tartibda qo`llash mumkin?
25. Ta’limda zamonaviy axborot va kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etilishi nimada?
26. Axborot tizimlarida ma’lumot almashish
27. Zamonaviy axborot texnologiyalarining ta’lim jarayonlariga joriy etilishi
28. Sun`iy intellekt tushunchasiga izoh bering
29. Portal bu………………………………
30. Zamonaviy axborot texnologiyalarining ta’lim jarayonlariga joriy etilishi.
31. Virtual borliq nima?
32. Pedagogik diagnostika nima?
33. Pedagogic diagnostikaning funksiyalarini yozing.
34. Pedagogic diagnostika ta’limni boshqarishdagi roli?
35. Pedagogic diagnostikaning tarixi haqida yozing.
36. Pedagogic diagnostikaning eng muhiz mezonlari qaysi va izoh bering.
37. Reyting nima?
38. Maxsus pedagogikaning bo`limlari qaysilar?
39. Inklyuziv ta’lim qanday ta’lim?
40. Maxsus pedagogikaning kategoriyalari qaysilar?
41. Maxsus pedagogika qanday masalalarni o`rganadi?
42. Ruhiy rivojlanishida nuqsoni bo`lgan bolalarni o`qitish qanday tartibda amalga oshiriladi?
43. Nutqida nuqsoni bo’lgan bolalar bilan ishlashda nimalarga e`tabor qaratish lozim?
44. Eshitish qobiliyati buzilgan bolalarni o`qitish qanday o`ziga xosliklarga ega?
45. Ko`rishida nuqsoni bo`lgan bolalarni o`qitish samaradorligini qanday ta’minlash mumkin?
46. Bola rivojlanishidagi nuqsonlarni aniqlashda qanday tashxislash tamoyillariga amal qilinadi?
47. Korreksion pedagogikaning asosiy vazifalari nimalardan iborat?
48. Ta’lim menijmenti nima?
49. Ta’lim muassasasi rahbarining mehnati natijasi asosan nimalarda namoyon bo‘ladi?
50. Sinfda yuzaga kelgan pedagogik vaziyatning asl sababini kimdan axtarish kerak?
51. Pedagoglik kasbini tanlagan kishi qanday sifatlarga ega bo‘lish kerak?
52. Ma’naviy-axloqiy tarbiya mazmuni nimalarni o‘z ichiga oladi?
53. Pedagogik mahorat tushunchasi.
54. Pedagogik kreativlik.
55. Dars – o‘qitishning asosiy shakli.
56. Ta’lim tizimini boshqarishning mohiyati.
57. Maktab – boshqarishning ob’ekti sifatida.
58. Maktabgacha ta’lim davri.
59. O‘quvchilar bilimini nazorat qilish metodlari.
60. Ta’lim natijalarini tekshirish va baholashga qo‘yiladigan talablar.