Прямые и переносные значения форм будущего времени

Прямые и переносные значения форм будущего времени
Авторы большинства учебных пособий при рассмотрении вопроса о классификации частей речи в русском языке основываются на учении В. В. Виноградова. Несмотря на это, в предлагаемых классификациях обнаруживаются различия как в количестве выделяемых частей речи, так и в составе слов, относящихся к той или иной части речи. Так, например, причастие и деепричастие в Грамматике-70, Грамматике-80, Краткой русской грамматике под редакцией Н. Ю. Шведовой и В. В. Лопатина, вузовских учебниках под редакцией Н. С. Валгиной, П. А. Леканта, Л. А. Новикова, В. Г. Костомарова и В. И. Максимова, Л. И. Рахмановой и В. Н. Суздальцевой, школьном учебнике под редакцией М. М. Разумовской и П. А. Леканта рассматриваются как формы глагола (этой точки зрения будем придерживаться и мы); в вузовских учебниках под редакцией Е. И. Дибровой, А. Н. Тихонова, школьном учебнике В. В. Бабайцевой и Л. Д. Чесноковой, М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. – как самостоятельные части речи.
Слова категории состояния авторами Грамматики-70 и 80 включаются в состав имен существительных и наречий, но в большинстве учебных пособий для вузов (под редакциями Н. С. Валгиной, П. А. Леканта, Е. И. Дибровой, Л. И. Рахмановой и В. Н. Суздальцевой и др.), а также школьных учебников (В. В. Бабайцевой и Л. Д. Чесноковой, М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др.) категория состояния рассматривается как самостоятельная часть речи. Поэтому слова категории состояния отнесены нами к знаменательным частям речи.
Кроме того, в Грамматике-70 и 80 в самостоятельную часть речи выделяются только местоимения-существительные, местоимения-прилагательные относятся к именам прилагательным, как и порядковые числительные; местоимения-числительные включаются в состав числительных. В определении объема слов, относящихся к именам числительным и местоимениям, мы будем следовать за традиционной школьной грамматикой.
Как особые части речи рассматриваются в вузовских учебниках под редакциями Н. С. Валгиной, П. А. Леканта, Е. И. Дибровой, Л. И. Рахмановой и В. Н. Суздальцевой модальные слова, междометия и звукоподражания (данная точка зрения отражена и в предложенной нами классификации).
При определении частеречной принадлежности слова следует помнить о явлении переходности в системе частей речи в современном русском языке. В. В. Бабайцева в своей монографии «Явления переходности в грамматике русского языка» [с. 303-304] выделяет двенадцать видов переходных явлений. Остановимся на наиболее распространенных из них, находящих широкое отражение в языке и речи.

Авторы Грамматики-70 и 80 представляют категорию степени сравнения имен прилагательных и наречий как образованную двумя рядами форм – положительной и сравнительной степени: веселый – веселее, тихо – тише; суффиксы -ейш-/-айш- относят к словообразовательным. В вузовской и школьной грамматике традиционно выделяется и превосходная степень, а указанные суффиксы рассматриваются как образующие синтетическую форму превосходной степени прилагательных; эта точка зрения отражена и в предложенной таблице.

По-разному решается вопрос об образовании аналитических форм сравнительной и превосходной степени. В некоторых учебных пособиях, например, под редакцией Л. А. Новикова, слова менее и наименее не относятся к образующим формы степеней сравнения. Сочетания со словами всего и всех, как отмечает Л. Д. Чеснокова, следует относить к синтаксическим способам выражения значения превосходства [18, с. 71]. В школьном учебнике М. М. Разумовской и П. А. Леканта слова всех и всего рассматриваются как образующие составную форму превосходной степени прилагательных и наречий (у М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой – только наречий). По мнению В. В. Бабайцевой и Л. Д. Чесноковой, слово всех образует сложную форму превосходной степени наречий.
Мы придерживаемся точки зрения авторов учебных пособий для вузов под редакциями П. А. Леканта, Н. С. Валгиной, А. Н. Тихонова, В. Г. Костомарова и В. И. Максимова, которые полагают, что аналитические формы сравнительной степени прилагательных, наречий и слов категории состояния образуются с помощью слов более, менее, аналитические формы превосходной степени – с помощью слов самый (только для прилагательных), наиболее, наименее, всего и всех.
Особой аналитической формой является форма предложного падежа имени существительного, которая не употребляется без предлога. Поэтому предлоги, употребляющиеся с данным падежом, рассматриваются как основные парадигматические средства выражения грамматических значений (в частности, категории падежа существительного). Предлоги, употребляющиеся с другими падежами, относятся к синтагматическим средствам выражения грамматического значения падежа.
Рассмотрим, как определяются средства выражения грамматических значений, на следующем примере.
Я крепко сплю, мне снится плащ твой синий,
В котором ты в сырую ночь ушла…
(А. А. Блок)