O‘q trayektoriyasi (harakatlanish yo‘li)ning hosil bo‘lishi. O‘qning teshib o‘tish va shikastlash ta’siri. To‘g‘ri o‘q otish va uning ahamiyati. Yashirin joy, o‘q tegadigan (shikastlantiradigan) maydon va o‘q tegmaydigan maydon.
Dars maqsadi:
Ta’limiy: O’quvchilarga o‘q trayektoriyasining hosil bo‘lishi, o‘qning teshib o‘tish va shikastlash ta’siri, to‘g‘ri o‘q otish va uning ahamiyati, yashirin joy, o‘q tegadigan maydon va o‘q tegmaydigan maydon haqida batafsil bilim berish.
Tarbiyaviy: Bilimli, har tomonlama komil farzand bo’lishlari uchun zamin yaratish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni o‘q trayektoriyasining hosil bo‘lishi, o‘qning teshib o‘tish va shikastlash ta’siri, to‘g‘ri o‘q otish va uning ahamiyati, yashirin joy, o‘q tegadigan maydon va o‘q tegmaydigan maydon haqida bilimlarini rivojlantirish
Kompetensiyaviy yondashuv: Askarning jangda harakatlanish va jangovar qurol-aslahalardan foydalana olish kompetensiyasi
Dars jixozi: Mavzuga oid ko’rsatmali vositalari, rangli rasmlar. 10-sinf darsligi
Foydalanilgan qo’shimcha adabiyotlar: “Chaqiruvga qadar boshlang’ich tayyorgarlik”darsligi. Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun o’quv qo’llanma. Toshkent 2009 yil.
Dars turi: Yangi bilimlar beruvchi va malakalarni shakllantiruvchi.
Dars usuli: Ananaviy
I.Darsni tashkil etish: a) salomlashish
b) davomatni aniqlash.
s) o’quvchilarni darsga jalb qilish
d) siyosiy daqiqa
Siyosiy daqiqada o’quvchilar bilan bugungi kun yangiliklari savol-javob orqali so’raladi.
II. O`tilgan mavzuni takrorlash (mustahkamlash).
Uyga topshiriq nazorati. O’tgan mavzuni so’rash.
O’tgan mavzu bo’yicha konspekt
O’tgan mavzuni takrorlash uchun o’quvchilar bilan og’zaki savol javob
o’tkaziladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
