Введение……………………………………………………………………..
|
3
|
Глава 1. Научно-теоретические особенности развития речи, учащихся на уроках русского языка при изучении синонимов и антонимов………
|
6
|
1.1 Общая характеристика явления антонимии и синонимии в русском языке…………………………………………………………………………
|
6
|
1.2 Особенности употребления синонимов и антонимов в речи младшего школьника……………………………………………………….
|
12
|
Глава 2. Методические основы организации работы по развитию речи, учащихся на уроках русского языка при изучении синонимов и антонимов…………………………………………………………………..
|
18
|
2.1 Методика работы по изучению антонимов и синонимов на уроках русского языка на начальной ступени общего образования (обобщение опыта работы педагогов- практиков)………………………………………
|
18
|
2.2 Анализ программ и учебников по русскому языку……………………
|
30
|
2.3 Система упражнений, направленная на развитие речи, учащихся на уроках русского языка при изучении синонимов и антонимов………….
|
39
|
Заключение………………………………………………………………….
|
50
|
Список использованной литературы……………………………………...
|
53
|
