«tasdiqlayman» 132-maktab rahbari


Download 32.32 Kb.
bet1/5
Sana08.01.2022
Hajmi32.32 Kb.
#243800
  1   2   3   4   5
Bog'liq
«tasdiqlayman»
811-19.Mustaqil ish.kiberhavfsizlik, 811-19.Qurbonov.Temur.kebir.oraliq.(1), kurs, kurs, kurs, kurs, hisobot betlik, hisobot betlik, Ishsizlik và uning turlàri. Ishsizlik dàràjàsini àniqlàsh, Idioms For IELTS Speaking by Rachel Mitchell, O’zbekiston milliy universiteti, O’zbekiston milliy universiteti, Ернинг ички тузулиши1, lipidlar 56702

«TASDIQLAYMAN»

132-maktab rahbari
________ Musametov A.D.

“____”___________2015y

Toshkent shahar

Shayxontohur tumani 132-sonli maktabning

o`zbek tili o`qituvchisi Lola Xidoyatovaning

o`zbek tilifanidan 8-sinflar uchun yozgan

“Men sevgan asar qahramoni” mavzusidagi

bir soatlik ochiq dars ishlanmasi

Toshkent sh

8-sinf


O`zbek tili

Mavzu: “Men sevgan asar qahramoni” So`roq gaplar


Maqsadlar:

Ta’limiy: O`quvchilarning bilimini mustahkamlash, ularning dunyoqarashini kengaytirish.

Tarbiyaviy: O`quvchilarda badiiy asarlarga, o`zbek adabiyotiga mehr uyg`otish,

ularni kitobxonlikka tayyorlash.

Rivojlantiruvchi: mavzu orqali o`quvchilarni keng mushohadaga chorlash, asar

qahramonlarining ijobiy va salbiy tomonlarini farqlatishga o`rgatish.


Darsning turi: mustahkamlovchi, noan’anaviy

Darsning usuli: “Muzyorar”, “Yelpig`ich”, “Musiqiy”.

Darsning jihozi: adiblar rasmi, o`nlab badiiy kitoblar, tarqatmalar, audio texnikasi.
Dars bosqichlari:

I – Tashkiliy qism - 2 daqiqa

II – Uy ishini so`rash - 6 daqiqa

III – Yangi mavzu - 15 daqiqa

IV – Musrahkamlash - 20 daqiqa

V - O`quvchilarga ballar qo`yish, uyga vazifa berish - 2 daqiqa.


Darsning borishi:

  1. Tashkiliy qism.

Salomlashish, davomatni aniqlash, suhbat qurish.

Oktabr – o`zbek tili fan oyligi.

1989 yil 21-oktabr kuni Davlar tili to`g`risidagi Qonun qabul qilindi.

1995 yil 21-dekabr kuni esa bu qonun takomillashdi.



  1. Uy ishini so`rash.

Grammatik mavzu:”So`roq gaplar bo`yicha so`raladi.

  1. So`roq gaplar qanday ma’noni bildiradi (so`roq).

  2. So`roq atamalarni ayting (qanday, kim, nima, qancha)

  3. So`roq yuklamaplari (-mi, -chi, -a, -ya).

  4. So`roq ohangi, ritorik so`roq gaplar oxiriga qanday tinish delgi qo’yiladi? (?) va (?!).

20-betdagi 4-mashq Matnni ya’ni “Mehrobdan chayon” romanidan parcha o`qish, so`roq gaplarni aytish.

Tinchlikmi?

…… bugun joy katta solingan?

…… mehmon kelishi aniqmi?

Mehmon keldi?

Qani mehmon?

Men mehmonmi?

Men sizga mehmonmi?




  1. Yangi mavzu

“Men sevgan asar qahramoni” nutqiy mavzuni mustahkamlash maqsadida she’r o`qib eshittiriladi, she’r asosida “Muzyorar” usulida ishlanadi.
Badiiy qahramonlar

“Siz sevgan taom, sevgan mato?

Siz sevgan atir, sevgan patir?”

Nima deb so`rasalar, javob beraman:

“Shunday savol ham bo`larmi axir?

Badiiy qahramonlar haqida qapir!

Bilazizmi, ko`z oldimdan o`tadi har on

Men sevgan badiiy qahramon.

O`qigan kitobdagi qahramonlarim

Tushimda va o`ngimda men bilan doim.

O`tgan kunlar” dagi Otabek, Kumush,

Sevimli qahramonlarim mening.

Mehrobdan chayon” dagi Anvar va Ra’no

Bolalikdan do`st, omadli, biling!

O`zbek romanchiligiga ilk asos slogan,

Juda ko`p hajviya, maqolalar yozgan,

Moziydan so`zlarni to`g`ri deb bilgan


Download 32.32 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling