Тест-игра «Почтальон» (Э. Бене) Интересные данные об отношениях ребенка с членами семьи и близкими можно получить используя тест «Игра в почтальона»

---

Тест-игра «Почтальон» (Э. Бене) 
Интересные данные об отношениях ребенка с членами семьи и 
близкими можно получить используя тест «Игра в почтальона». Тест дает 
возможность представить картину внутрисемейных отношений в восприятии 
их ребенком, что позволяет выявить характер его аффективного отношения к 
семейной среде, эмоциональное отношение родителей к ребенку в его 
восприятии и ответного отношения к ним и другим членам семьи; а также 
особенности удовлетворения в семье потребностей ребенка в общении и 
эмоциональном контакте. Таким образом, тест И. Антонии-Э. Бене выявляет 
субъективное 
отражение 
межличностных 
отношений, 
субъективную 
интерпретацию ребенком семейной ситуации. 
По мнению И. Рембовски, использовавшего эту методику в своих 
исследованиях, тест Антонии-Бене благодаря инсценированию семейной 
обстановки ребенка хорошо выполняет эту роль, во всяком случае лучше, 
чем если бы старались достичь этого с помощью описания – в форме анкеты, 
ибо активное манипулирование предметами играет в жизни детей 
существенную роль. 
Тест семейного отношения предназначен для детей в возрасте от 4 до 
15 лет. 
Стимульный материал. 
20 стилизованных рисунков, изображающих людей разного пола и 
возраста, на карточках размером 11*7 см, которые при соответствующей 
инструкции со стороны психолога принимаются ребенком за членов своей 
семьи. Кроме того, среди них есть изображение мужчины, несколько 
отличающееся от других. Это так называемый «Никто». 
Ящик, напоминающий копилку или почтовый ящик и разделенный на 
10 отделений с отверстиями в виде щели над каждым из них. На передней 
панели этого ящика располагаются карточки с изображениями людей. 
Набор 86 карточек размером 3*7 см (так называемые «письма») с 
написанными на них высказываниями, которые являются прямыми и 

---

косвенными 
выражением 
эмоционального 
отношения 
к 
человеку. 
Высказывания подбираются таким образом, чтобы можно было выявить не 
только положительное или отрицательное эмоциональное отношение, но и 
основание 
определенного 
характера 
отношений 
– 
удовлетворение 
социальных потребностей ребенка в ласке, теплоте чувств, сотрудничестве, 
общении. 
Исходя из этого должны быть приготовлены 4 типа карточек-писем: 
1) удовлетворение потребностей в эмоциональном контакте; 
2) отказ от удовлетворения потребностей в эмоциональном контакте; 
3) удовлетворение потребности в деловом взаимодействии; 
4) отказ от удовлетворения потребности в деловом взаимодействии. 
Каждый из этих типов распадается на 2 подтипа: карточки «от» и «к» 
ребенку. 
Карточки «от» ребенка свидетельствуют о положительном или 
отрицательном отношении ребенка к членам семьи, себе самому – так 
называемые реальные чувства. («Этого человека из нашей семьи я очень 
люблю»). 
Карточки «к» ребенку свидетельствуют о положительном или 
отрицательном отношении членов семьи к ребенку в его восприятии – так 
называемые воображаемые чувства. («Этот человек из нашей семьи меня 
очень любит». «Этот человек из нашей семьи часто сердится на меня»).