Турли ёшдаги ўкувчиларнинг психологик хусусиятлари

www.arxiv.uz

Режа:

1. Ёш даврлар классификацияси.
2. Индивидуаллик тушунчаси,
3. Ривожланиш шартлари
4. Психологик янгиланишлар,
5. Ота оналарга тавсиялар,
6. Турли ёшдаги болалар психологик хусусиятлари жадвали.
Педогогик жараёнда укитувчи турли хил ёшдаги болалар билан муомала ва муносабатларга киришар экан, у аввало хар бир боланинг индивидуал психологик хусусиятлари хакида чукур билимларга эга булиши зарур.
Шунинг учун ёш даврлари психологияси хакида кискача маълумот олиш имконига эга буласиз. Ёш даврлар психологияси фанининг предмети инсон психикасининг ривожланиш даврлври динамикаси ва конуниятларидир.Бола жамиятнинг аъзоси ва мукаммал шахс сифатида муайян ижтимоий мухитда камол топар экан, унинг бутун билиш жараёнлари узигахос хусусиятлари ва психик холатлари, онги хам ривожланади.
Инсон зотининг турли жихатларини урганиш билан болалар анатомияси ва физиологияси, олий нерв фаолияти физиологияси , гигиена, педагогика каби фанлар шугуллангани каби боланинг камол топишидаги конуниятларини унинг психикасини, онгининг усишини белгиловчи ижтимоий омиллар хамда психологик механизмларни, умуман инсон зотининг тугилгандан вояга етгунича психик ривожланиши психологиясини психология фанлари системасининг алохида сохаси – ёш психологияси фани урганади ва тахлил килади.
Инсон психикаси факат микдор жихатидан эмас, балки сифат жихатидан хам ривожланиши, такомиллашиб бориши ва узгариши хакидаги коидага ёш психологияси амал килади.
Ёш даври психологияси- инсон психикасининг ривожланиши конуниятлари ва хусусиятлари , хамда ривожланишнинг боскичлари тугрисидаги фандир.
Ёш даврлари психологиясининг асосий вазифаси шахснинг камол топиши конуниятлари ва турли ёш давридаги одамларда вужудга келадиган психик фаолият, холат ва шарт – шароитларнинг узаро таъсири хусусиятларини аниклашдан иборатдир.
Ёш даврлари психологияси анашу вазифани хал килиш билан бирга амалий максадларни хам руёбга чикаради. Булар таълим тарбия ишларини такомиллаштиришга ёрдам беради, шахслараро муносабатларни тугри йунилтиришга , узок умр куриш сирларини очишга хизмат килади.
Ёш психологияси ва педогогик психология фанининг ривожланиши узок тарихга бориб такалади.

Абу Наср Фаробийнинг инсон ва унинг психикаси хакидаги ахлокий фалсафий мушохадаларида, Ибн Синонинг тиббйётга багишланган асарларида нерв ва нерв йуллари хакида жуда куп маълумотлар берилган. Юсуф Хос Хожиб ва Алишер Навоийнинг бир катор асарларида етук баркамол инсоннинг ахлоки , маданияти, одамларга муносабати ., истеъдоди ва кобилияти тугрисида кимматли мулохазалар юритилади.

Психологлар психик тараккиётнинг биологик ва ижтимоий муносабатлари муаммоси билан шугулландилар. Психиканинг 4 даражаси
а) мотор реакциясининг усиши,
б) перцептив харакатнинг усиши,
в) шахсий ижтимоий харакатнинг усиши,
г) интеллектуал содда хатти- харакатларнинг ўсиши мавжуд эканлигини асослаган.
Инсоннинг камол топишпни бир неча даврларга ажратиб ўрганиш тавсия килинади: