* 200 курс Рухсат этилган сифатни таъминлаш хусусияти қайси хусусиятга тегишли? Асосий

Шахснинг креатив тафаккурга эгалигини аниқловчи тест (1987 йил) муаллифи
*Э.П.Торренс
“билиш объектларини уларнинг моделларида тадқиқ қилиш услуби; аниқ мавжуд предметлар, воқеалар ва тузиладиган объектларнинг тавсифномаларини аниқлаш ёки яхшилаш, уларни ясаш усулларини қулайлаштириш, бошқариш
кабилар учун ясаш ва ўрганиш”. Бу...
*Моделлаштириш
... – бу педагогнинг табиий ва ижтимоий қонуниятларни назарда тутилган ҳолда маълум бир вақт бирлиги ичида талабаларни мақсадга мувофиқ ҳолда ривожлантиришнинг келажакдаги жараёни ва натижаси ўрин оладиган касбий фаолиятининг бир кўринишидир
*Педагогик жараённи лойиҳалаш
Кишилик жамиятининг тарихий тараққиёт даврида таълимнинг кенг тарқалган ташкилий шакли тўғри кўрсатилган жавобни аниқланг
*Якка тартибда
Синф-дарс тизимининг муаллифи ким?
*Я.А. Коменский
Таълим-тарбия ишининг асосий шакли бу-
*Дарс
Дарсларга қўйиладиган дидактик талаблар тўғри кўрсатилган жавобни аниқланг
*Таълимий, тарбиявий, ривожлантирувчи
Ўқув машғулотларни ташкил этишнинг ноанъанавий шакллари қайси жавобда келтирилган?
*Аралаш ўқитиш,бинар, вебинар, онлайн маъруза
Лойиҳалаш тизимига
асосланади
*“ғоя – мақсад – кутиладиган натижа – тахмин қилиш – башоратлаш – режалаштириш”
Таълим жараёнини лойиҳалаш неча босқичларда кечади?
*5 та
Икки қарама-қарши, ўзаро мусобақалашаётган команда (гуруҳ) иштирокчиларнинг олдиндан тайёрланган чиқишларига асосланган расмий муҳокамаси нима деб аталади?
*Дебатлар
Танқидий фикрлашга тўғри изоҳ келтирилган қаторни топинг
*Бу янги ва тушунарли бўлган фикрлар ва ғояларнинг танланиши, текширилиши, баҳоланиши, ривожлантирилиши ва татбиғидир
Мустақил таълим–бу
*ўқув материалини мустақил ўзлаштириш, мураккаблик даражаси турлича бўлган топшириқлар, амалий вазифаларни аудиторияда ҳамда аудиториядан ташқарида ижодий ва мустақил
бажариш асосида назарий билим, амалий кўникма ва малакаларни шакллантиришга қаратилган тизимли фаолиятдир