” 2023 Ilmiy rahbar: o‘qituvchi Toshkent: 2023 Mavzu: Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda chekli va cheksiz toʻplam haqidagi tushunchalarni shakllantirish metodikasi

NIZOMIY NOMIDAGI
TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
“Tasdiqlayman”
Maktabgacha ta’lim fakultet dekani_________ M.T.Hamdamova «___»________2023-yil

Maktabgacha ta’lim yo‘nalishi 2-kurs talabasi G'ulomiddinova Azizaning elementar matematika fanidan"Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda chekli va cheksiz toʻplam haqidagi tushunchalarni shakllantirish metodikasi"mavzusida
Kurs ishi
Himoyaga tavsiya etilsin
Kafedra mudiri:_________F.U.Jumanoova
“___” ___________ 2023
Ilmiy rahbar: _________ o‘qituvchi
Toshkent:2023
Mavzu: Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda chekli va cheksiz toʻplam haqidagi tushunchalarni shakllantirish metodikasi
Kirish...................................................................................................................3
1.BOB.Maktabgacha taʼlim tashkilotida bolalarda toʻplam tushunchasini shakllantirishning ahamiyati
1.1.Bolalarga toʻplamdagi predmetlar sonini aniqlashga oʻrgatish metodikasi .......................................................................................................6
1.2.Bolalarda matematik tasavvurlarni shakllantirish maqsad va vazifalari..........................................................................................................11
2.BOB. Maktabgacha katta yoshdagi bolalarda chekli va cheksiz toʻplam haqidagi tushunchalarni shakllantirish metodikasi
2.1 Maktabgacha yoshdagi boalarga chekli va cheksiz toʻplam tushunchasini hosil qilish..................................................................................................................16
2.2Maktabgacha katta yosh guruh bolalarni predmetlarning turli belgilari boʻyicha guruhlarga ajratishni oʻrgatish..........................................................22
3.Xulosa............................................................................................................27
4.Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati...............................................................31