" Педагогик ўлчовларнинг назарий асослари" фани ҳақида умумий тушунча. Фаннинг мақсади, вазифалари, мазмуни. Педагогик ўлчовларнинг назарий асослари тараққиёт босқичлари мавзусига доир амалий топшириқларни бажариш

Жадвални тўлдиринг
1-гуруҳ

Савол	Юнесконинг таълим соҳасидаги фаолияти
(Ф)Фикрингизнибаёнэтинг
(С)Фикрингизбаёнига сабаб кўрсатинг
(М)Кўрсатган сабабингизни исботловчи далил келтиринг
(У)Фикрингизни умумлаштиринг

Савол	ЮНЕСКОнинг “Буюк ипак йўли” дастури бўйича фаолияти
(Ф) Фикрингизни баён этинг
(С) Фикрингиз баёнига сабаб кўрсатинг
(М) Кўрсатган сабабингизни исботловчи далил келтиринг
(У)Фикрингизни умумлаштиринг

3-топшириқ.


Мавзуни мустаҳкамлаш ва ўз-ўзини назорат қилиш учун саволлар:
1. БМТ, ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ ташкилотлари ҳақида гапиринг.
2. ЮНЕСКО ташаббуси билан Парижда қайси ватандошларимизнинг юбилейи бўлиб ўтди?
3. ЮНЕСКОнинг “Буюк ипак йўли”ни ўрганиш дастури қайси йўналишларда олиб борилмоқда?
4. Жаҳон тарихий ёдгорликларига Ўзбекистондан қандай обидалар киритилган?


4-топшириқ.
Қиёсий педагогика фани бўйича кроссворд ишлаб чиқинг.
5-топшириқ.
“Тушунчалар таҳлили ” органайзерини тўлдиринг

Тушунчалар	Мазмуни
Педагогик ўлчовлар
Қиёслаш
Таълим тизими
Интеграция

6-топшириқ.
“Осиё давлатлари таълим тизимининг ўзига ҳосликлари шундаки...“ мавзусида асосланган эссе ёзиш.
Топшириқни бажариш тартиби:

1. 
   Мазкур мавзу юзасидан ўз нуқтаи назарингизни баён этинг.
   
2. 
   Нуқтаи назарингизни асослаш учун далиллар киритинг.
   
3. 
   Мавзу юзасидан аниқ хулосалар чиқаринг.
   

5- вариант.
1-топшириқ.
“Педагогик ўлчовларнинг назарий асослари” фанини ўрганиш нима учун зарур?” мавзусида эркин ёзиш топшириғи

Топшириқ: “Педагогик ўлчовларнинг назарий асослари” фанини ўрганиш нима учун зарур?” мавзусида беш дақиқа мобайнида ўз фикрларингизни дафтарга ёзинг. Ўйлаган фикрларингизни ҳеч қандай тўхтовсиз баён этинг.

Еркин ёзиш устида ишлашга доир кўрсатма:

1. Тингловчи лардан беш дақиқа мобайнида берилган мавзу бўйича ўз фикрларини ёзиш сўралади.
2.Беш дақиқа тугагач,вақт туганганлиги маълум қилинади. Бироқбир минут сукут сақлаб турилади. Чунки одатда энг яхши фикрлар инсон танг ҳолатда қолган вазиятда туғилади.
3. Тингловчилардан айримларининг фикрлари тингланади. Уч-тўрт талаба ўз ёзганларини ўқиб бергач, ўқитувчи қолган талабалардан айтилганларига ўхшамайдиган фикр кимда бўлса билдиришларини сўрайди.