Darsning chaqiriq bosqichida:
a)salomlashish,navbatchi axboroti;b)kitob-daftarlar nazorati;d) o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish.
O’tgan mavzu va uyga vazifani so’rash:
1.Qoshma gaplar yuzasidan tarqatmalar asosida savol-javob;
2.Uyga vazifalar tahlili.
Darsning mohiyatini anglash bosqichida:
I.1-topshiriq.berilgan gap qanday sodda gaplardan tashkil topgan?
“Hali ko’nglingiz g’unchaday yosh ,ota”,-dedi Sayramov.
1-gap-Hali ko’nglingiz g’unchaday yosh,ota.
2-gap-Dedi sayramov.
2-topshiriq:Mazkur gapdagi sodda gaplar o’rnini almashtiring:
Sayramov dedi:”Hali ko’nglingiz g’unchaday yosh,ota ”.
II.Bilib oling:Sozlovchi ba’zan o’z nutqida birovning gapini aynan keltiradi.Birovning aynan keltirilgan gapi ko’chirma gap,so’zlovchining gapi esa muallif gapi deyiladi.Muallif gapi va ko’chirma gapdan tashkil topgan qo’shma gapga ko’chirma gapli qo’shma gap deyiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
