1-9 Adabiyot 9-sinf

Javoblar:1.C 2.A 3.D 4.A 5.A
Uyga vazifa:Tuyuqlardan birini yod olish va tahlil qilish
Oquvchilar bilimini baholash


Sana:
Sinf: 9 “A”-sinf
Darsning mavzusi: Muhammad Rizo Ogahiy lirikasi “Ogohnoma”asari.
Tashxis haqida nazariy ma’lumot
Darsning maqsadi:
a)ta’limiy-o’quvchlarga Muhammad Rizo Ogahiy lirikasi ,ijodiy merosi haqida bilim va ko’nikmalarni takomillashtirish ,shoirning “Ogohnoma”she’riy asrini ifodali o’qish,g’oyaviy-badiiy tahlil qilish,tashxis haqida nazariy ma’lumot berish;
b)tarbiyaviy-g’azallarda ilgari surilgan ezgu insoniy tuyg’ularni o’quvchi ongiga singdirish;
d)rivojlantiruvchi-o’quvcihilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini oshirish.
Darsning turi:mustahkamlash;
Darsning uslubi:bahs,ifodali o’qish,tahlil ,matn ustida ishlash,nazariy ma’lumot;
Darsning jihozi:darslik,Muhammad Rizo Ogahiy siymosi,,tarqatmalar,Ogahiy g’azallaridan namunalar.
Darsning borishi:
Tashkiliy ishlar:
Darsning chaqiriq bosqichida:
a)salomlashish,navbatchi axboroti;
b)kitob-daftarlar nazorati;
d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish;
O’tgan mavzu va uyga vazifani so’rash:
1.Tarqatmalar asosida Muhammad Rizo Ogahiy hayoti va ijodi yuzasidan savol-javob;
2.Ogahiy lirikasidan yod aytish va g’azallar ,tuyuqlar tahlili.
Darsning mohiyatini anglash bosqichida:
I.Shoirning “Ogohnoma”qasidasini ifodali o’qish va g’oyaviy-badiiy tahlil qilish:
Shahanshahliq o’lsun muborak sango,
Madadkor Tangri taborak sango.
Zamiringni sabr aylabon shod tut,
Bori kulfat-u g’amdin ozod tut.
“Ogohnoma”qasida janrida yozilgan bo’lib,bu qasida shoh va shoir Muhammad Rahimxonning taxtga chiqish munosabati bilan yozilgan.Shoir xonni taxtga chiqish munosabati bilan qutlaydi.Olloh bu ishda unga har qadamda madadkor ekanligini aytadi.Chunki xon xalq farovonligi va osoyishtaligi uchun muhim o’rin tutadi.
Bugun ,podshosho,sanga saltanat,
Beribdur Xudo ko’rguzub marhamat…
Bu misralar orqali shoir xonga murojaat qilib,unga xos fazilatlarni sanab o‘tadi …
II.Savol-topshiriqlar ustida ishlash.