1-9 Adabiyot 9-sinf

O’quvchilar bilimini baholsh.
Sana:9-sinf Sana: Darsning mavzusi: Abdulla Qodiriy “O’tkan kunlar ”romani tahlili,savollar ustida ishlash.
Darsning maqsadi:a)ta’limiy- Abdulla Qodiriy “Otkan kunlar”romanini ifodali o’qish,asar mazmuni ,badiiyati yuzasidan savol-javob,matn ustida ishlash;
b)tarbiyaviy-asarda ilgari surilagan mehr-muhabbat,sevgi va sadoqat,ishonch,milliy g’urur,o’zlikni unutmaslik tuyg’ularini tarbiyalash;
d)rivojlantiruvchi-o’quvcihilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini oshirish.
Darsning turi:mustahkamlash;
Darsning uslubi:bahs,matn ustida ishlash;
Darsning jihozi:darslik,Abdulla Qodiriy siymosi,qo’shimcha badiiy adabiyotlar,tarqatmalar”O’tkan kunlar”romani;
Darsning borishi:
Tashkiliy ishlar:
Darsning chaqiriq bosqichida:
a)salomlashish,navbatchi axboroti;
b)kitob-daftarlar nazorati;
d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish;
O’tgan mavzu va uyga vazifani so’rash:
1.Tarqatmalar asosida Abdulla Qodiriy hayoti va ijodi yuzasidan savol-javob;
2.”O’tkan kunlar”romani asosida berilgan savol-topshiriqlar ustida ishlash.


Darsning mohiyatini anglash bosqichida:
I.”O’tkan kunlar”romaninig to’liq nashri yuzasidan savol-javob,romanning voqealar rivoji yuzasidan o’quvchilarning mustaqil fikrini tinglash va asarni tahlil qilish;
II.”Dushanba kun kechasi”bo’limini ifodali o’qish va bo’lim asosida Otabek,Homid,Mutal va Sodiqqa xos xususiyatlarni ochib berish. “Bu kungi kech Otabek va Homidning hayot va mamot masalalarini o’zining qora quchog’iga olgan qorong’I bir tun edi va bulardan qaysi birining so’ng soatlari yetkanligi shu qorong’u tun kabi qorong’u edi…” Abdulla Qodiriy tunning zulmatli tasvirini berar ekan,uning zulmati,qaroligi ortida qahramonlar taqdirini ifodalashga ham harakat qiladi va kitobxonni qahramon taqdiri bilan qiziqishga bir tugun hosil qiladiki,kitobxon shu tugunni yechishga urinadi.Homid,Sodiq va Mutalning yovuz niyatlaridan xabardor bo’lgan Otabek o’z sevgisi,sha’ni,muhabbati va g’ururini himoya qilishga chog’lanadi va yakka o’zi uch bad niyatli kishi bilan olishib,yovuz niyatli kishilarni mag’lub etadi…
II.Bo’lim oxirida berilgan savol-topshiriqlar ustida ishlash.
Darsning mustahkamlash bosqichida:
I.Darslikda berilgan keyingi bo’limlarni ifodali o’qish va matn asosida bahs-munozara:
“Otkan kunlar”romani –tarixiy roman,unda Kumush va Otabekning chin muhabbati bilan birga XIX asr oxiri XX asr boshlarida Marg’ilon va Toshkentdagi ijtimoiy-siyosiy hayot,xalq ahvoli,tarix yaqqol tasvirlar bilan aks ettirilgan.Xudoyorxon davrida xonlik ahvoli,zulm tufayli ezilgan xalqning bosh ko’tarishi voqealari bizni o’sha davrga boshlaydi ,go’yo.Bu voqealarda Yusufbek hoji va Otabekning aloqadorligi,munosabati Qodiriy tomonidan aniq tasvirlar bilan ks ettirilgan.Qolaversa,bu voqealar ota va o’g’il orasida tez-tae munozaralarga sabab bo’ladi.Ammo Yusufbek hojining xalq manfaati yo’lidagi xatti-harakatlari uninf xalqparvarligidan dalolat beradi va xonga qarshi qo’zg’olonlarda ishtirok etadi…
II.Romanning to’liq nashri matni ustida ishlash.
III.Test sinovi:
1.”Bu tegi kesilgan bino.. ”kimning uyi edi?
A.Mirzakarim qutidorning uyi B.Kumushning uyi
C.Homidning o’z uyi D.Ular qo’nim topgan mehmonxona
2.Otabekning birinci o’ljasi kim bo’ldi?
A.Homid B.Sodiq C.Mutal D.Hasanali
3.Romanda qaysi xonning xonlik davri aks ettrilgan?
A.Xudoyorxon B.Olloqulixon
C.Normuhammad D.Musulmonqul
4.Otabek otasining nimada ishtiroki bor deb o’ylab,undan ranjiydi?
A.Qipchoqlarning ayovziz qirib tashlanganligiga
B.Xudoyorxonga xalqqa soliq to’lash haqida maslahat berganida
C.Qo’zg’olonda rahbarlik qilganida
D.Kumush bilan Zaynab orasidagi kelishmovchilikda
5.Xudoyorxon kimga adovat qilib,qipchoqlarni qirib tashlaydi?
A.Normuhammad B.Ollloqulixon
C.Nasrulloxon D.Musulmonqul
A.Qutidorning uyida B.Soy bo’yiga