1. Biologiya o‘qitish uslubiyatining asosiy maqsadi va vazifalari nimalardan iborat?
Sinfdan tashqari mashg‘ulotlar. Yosh tabiatshunoslar
Download 0.84 Mb. Pdf ko'rish
|
Bo\'m . 303.
|
115. Sinfdan tashqari mashg‘ulotlar. Yosh tabiatshunoslar to‘garagi, uni tashkil etish (botanika, zoologiya, anatomiya, umumiy biologiya). Sinfdan tashqari mashgulotlarning majburiy bolmagan kopgina shakllari: individual ishlar, sinfdan tashqari oqishlar yoki tabiatshunoslar togaragining ishi, ommaviy kechalar, ijtimoiy foydali mehnatlar keng qollaniladi.Sinfdan tashqari ishlar oquv materiali asosida unga bogliq holda uyushtiriladi. Biroq uning mazmunini takrorlamaydi, dastur doirasi bilan cheklanmaydi, ammo uni toldiradi. Yosh tabiatshunoslar togaragi biologiya darslarida namoyish qilish uchun kurs boyicha qulay va kerakli tajribalar imkonini beradi.Sinfdan tashqari oqishlar, agar oquvchilarning oqiganlari darslarda, ekskursiyalarda, darsdan va sinfdan tashqari mashgulotlarda joy olsa, yani oqitish jarayoniga uzviy kirsa, yaxshi natija beradi: oquvchilar axborot va maruzalar bilan chiqadilar, oqiganlari haqida maqolalar yozadilar.Misol uchun “Qon” va “Qon aylanishi mavzularini otishda oqituvchi turli usullardan foydalanadi. Ayni paytda oqituvchi oquvchi guruhlariga: diffuziya va osmos hodisasini organishga oid tajribalar qoyish, odam va baqa qonidan preparat tayyorlash, qonning shaklli elementlarini modelini yasash, qon guruhlarini aniqlash, arteriyalarda pulsni sanash kabi topshiriqlar beradi. Oquvchilar bu topshiriqlarni darsdan tashqari vaqtlarda bajaradilar. Imkoniyati bolganda oqituvchi qon quyish instituti, tibbiyot muzeyiga ekskursiya tashkil etadi. U oquvchilarga ekskursiya mazmuniga oid savollar beradi. Ekskursiyada qaysi masalalarga kengroq etibor berishni korsatadi. Ekskursiyadan keyin oquvchilar rasm va sxemalar bilan taminlangan hisobotlar tayyorlaydilar. Oquvchilar ekskursiya mavzusiga oid devoriy gazetalar chiqaradilar. Eng yaxshi hisobotlar mavzuni takrorlashda foydalaniladi. Bularning barchasida oquv shakllari bilan togri va teskari boglanish korinadi. Oquvchilarning ish natijalari manbayi sifatida darsga kiritilganda, oquvchilarning ozlari bu teskari boglanish talimotiga emas, balki alohida tarbiyaviy ahamiyatga ega boladi.Dars oquv ishlarini tashkil qilishning barcha shakllarini qamrab oluvchi, tarbiyalovchi talim jarayonining markaziy qismidir. Kopincha oqitish shakllari togrisidagi tushunchalarni usullar togrisidagi tushuncha bilan aralashtirib yuboradilar. Masalan, ekskursiyani Ekskursiya usuli deb ataydilar. Bu tog’ri emas, chunki oqitishning har bir shaklida usullar qollanilishi mumkin. Download 0.84 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|