1-bob. Shaxs psixologiyasi: fanga kirish

Superego
Shaxs jamiyatda samarali faoliyat yuritishi uchun u o‘z muhitida qabul qilinganlar bilan oqilona mos keladigan qadriyatlar, me’yorlar va axloqiy tizimga ega bo‘lishi kerak. Bularning barchasi "ijtimoiylashuv" jarayonida qo'lga kiritiladi; psixoanalizning tizimli modeli tilida - superegoni shakllantirish orqali (lotincha " super " - "ustun" va " ego " - "men" dan).
Superego rivojlanayotgan shaxsning so'nggi tarkibiy qismi bo'lib, ijtimoiy normalar va xulq-atvor standartlarining ichki versiyasini ifodalaydi. Freyd nuqtai nazaridan, inson tanasi superego bilan tug'ilmaydi . Aksincha, bolalar buni ota-onalar, o'qituvchilar va boshqa "shakllantiruvchi" shaxslar bilan o'zaro munosabatlar orqali egallashlari kerak. Shaxsning axloqiy va axloqiy kuchi bo'lgan superego bolaning uzoq vaqt davomida ota-onasiga qaramligi natijasidir. Rasmiy ravishda, bola "to'g'ri" va "noto'g'ri" ni ajrata boshlaganida paydo bo'ladi; nima yaxshi va nima yomon, axloqiy yoki axloqsizlikni o'rganadi (taxminan uch-besh yoshda). Dastlab , superego faqat yaxshi va yomon xulq-atvorni tashkil etadigan ota-onalarning kutishlarini aks ettiradi. Bola har bir xatti-harakatni nizo va jazodan qochish uchun ushbu cheklovlarga moslashtirishni o'rganadi. Biroq, bolaning ijtimoiy dunyosi kengayishni boshlaganda (maktab, din va tengdoshlar guruhlari tufayli), superego doirasi ushbu yangi guruhlar uchun maqbul bo'lgan xatti-harakatlar chegaralarigacha kengayadi. Superego jamiyatning "jamoaviy vijdoni" ning individuallashtirilgan aksi sifatida qaralishi mumkin , garchi bolaning jamiyatning haqiqiy qadriyatlarini idrok etishi buzilgan bo'lishi mumkin.
Freyd superegoni ikkita quyi tizimga ajratdi: vijdon va ego ideal . Vijdon ota-ona tarbiyasi orqali erishiladi. Bu ota-onalarning "yaramas xatti-harakatlari" bilan bog'liq bo'lib, bolaga tanbeh beriladi. Vijdon o'z-o'zini tanqidiy baholash qobiliyatini, axloqiy taqiqlarning mavjudligini va bola o'zi qilishi kerak bo'lgan narsani qilmaganida aybdorlikning paydo bo'lishini o'z ichiga oladi. Superegoning foydali tomoni ego idealidir. U ota-onalar ma'qullagan yoki yuqori baholagan narsadan shakllanadi; shaxsni o'ziga yuqori talablar qo'yishga olib keladi. Va agar maqsadga erishilsa, bu o'z-o'zini hurmat qilish va mag'rurlik tuyg'usini keltirib chiqaradi. Misol uchun, maktabda yaxshi o'qiganligi uchun mukofotlangan bola doimo o'z ilmiy yutuqlari bilan faxrlanadi.
superego to'liq rivojlangan hisoblanadi. Biroq, bu o'z-o'zini nazorat qilish printsipi haqiqat printsipi maqsadlariga xizmat qilmaydi. Superego , iddan har qanday ijtimoiy qoralangan impulslarni butunlay inhibe qilishga urinib, odamni fikrlari, so'zlari va harakatlarida mutlaq mukammallikka yo'naltirishga harakat qiladi. Muxtasar qilib aytganda, u idealistik maqsadlarning real maqsadlardan ustun ekanligiga egoni ishontirishga harakat qiladi.