146 Fan bobi - 1. Fan bo’limi - 10. Qiyinlik darajasi - 2
Qaysi olimning mulohazasicha, shaxsning kayfiyati yoki psixologik jihatdan o’zining tayyorgarlik xislati yuksak ahamiyatli yangilanishdir?
|
B.D.Parigin.
|
E.Gekkellar.
|
F.Myuller.
|
V.Shtern.
|
№ 147 Fan bobi - 1. Fan bo’limi - 10. Qiyinlik darajasi - 2
Qaysi olimning mulohazasiga ko’ra, insonning psixik funktsiyalarini yuksak, madaniy, quyi, tabiiy turlarga ajratishni kiritish mumkin?
|
L.S.Vigotskiy.
|
E.Gekkellar.
|
B.D.Parigin.
|
F.Myuller.
|
№ 148 Fan bobi - 1. Fan bo’limi - 9. Qiyinlik darajasi - 2
Qaysi olimning talqiniga ko’ra, «bo’ron va tazyiqlar», ichki va tashqi nizolarning kechishi davomida odamda «individuallik tuyg’u»si vujudga keladi?
|
S.Xoll.
|
E.Krechmer.
|
E.Gekkellar.
|
F.Myuller.
|
№ 149 Fan bobi - 1. Fan bo’limi - 10. Qiyinlik darajasi - 2
Qaysi olimning talqiniga ko’ra, psixologik tayyorgarlik - bu integral strukturaviy tuzilmadan iborat bo’lib, muayyan vaqt oralig’ida inson psixikasining jismli yo’nalganlik darajasi va tonalligini tavsiflaydi?
|
B.D.Parigin.
|
E.Gekkellar.
|
F.Myuller.
|
E.Krechmer.
|
№ 150 Fan bobi - 1. Fan bo’limi - 10. Qiyinlik darajasi - 2
Qaysi olimning talqiniga qaraganda, individual ongdagi mohiyat bilan mazmun o’rtasidagi ziddiyat o’zini o’zi anglashning sababchisidir?
|
A.N.Leont’ev.
|
F.Myuller.
|
B.D.Parigin.
|
E.Gekkellar.
|
№ 151 Fan bobi - 1. Fan bo’limi - 10. Qiyinlik darajasi - 2
Qaysi olimning uqtirishicha, o’zini o’zi anglashning asosida «menlik»ning mazmunlari o’rtasidagi ziddiyat yotadi?
|
V.Stolin.
|
E.Gekkellar.
|
F.Myuller.
|
E.Krechmer.
|
№ 152 Fan bobi - 1. Fan bo’limi - 9. Qiyinlik darajasi - 1
Reprezentativ so’zini ma’nosini toping?
|
Qayta tasavvur.
|
Shaxsiyat.
|
Esi-hush.
|
Ehtiyoj.
|
№ 153 Fan bobi - 1. Fan bo’limi - 10. Qiyinlik darajasi - 1
Retseptorlar nima?
|
Sezgi organlari.
|
Psixik xolatlar
|
Individual xususiyatlar
|
Shaxsning tuzilishi
|
№ 154 Fan bobi - 1. Fan bo’limi - 10. Qiyinlik darajasi - 1
S.L.Rubinshteyn bo’yicha shaxs tuzilishni aniqlang?
|
Yo’nalganlik, bilimlar, ko’nikmalar, malakalar, individual tipologik xususiyatlar.
|
Faoliyatning muvaffaqiyatli amalga oshishini ta’minlovchi tizim.
|
Odamning shaxsiy qarashlari, xulq-atvor tamoyillari, ilmiy dunyoqarash.
|
Bilimlaridagi uzilishlarini to’ldirish, ta’limga to’g’ri moslashish.
|
№ 155 Fan bobi - 1. Fan bo’limi - 8. Qiyinlik darajasi - 2
S.L.Rubinshteyn motivning aynan predmeti, deb nimani ko’zda tutgan?
|
«Xarakter xislatlari – oxir natijada tendentsiya, undash, motiv bo’lib, bir xil vaziyatlarda insonda qonun vujudga keladi» va motivdir.
|
Ijtimoiy mavjudot bo’lishlikka ilmiy dunyoqarashlariga asoslanib harakat qilishga undovchi anglashilgan ehtiyojlar majmuidir
|
Odamning shaxsiy qarashlari, xulq-atvor tamoyillari, ilmiy dunyoqarashlariga asoslanib harakat qilishga undovchi anglashilgan ehtiyojlar majmuidir
|
Bilimlaridagi uzilishlarini to’ldirishga, xulq-atvor tamoyillari, ta’lim vaziyatlariga to’g’ri moslashishga hamda ularni tushunishga.
|
№
Do'stlaringiz bilan baham: |
