1. Функции и задачи Философии Объект изучения Философии

Эстетика - наука, изучающая сферу эстетического отношения человека к миру и сферу художественной деятельности людей. (включает в себя теорию эстетических ценностей, теорию эстетического восприятия, общую теорию искусства.).

Этика - философская наука, объектом изучения которой является мораль, нравственность, как форма общественного сознания, как одна из сторон жизнедеятельности человека.

• 
  Философия религии – религия дает нам систему ценностей.
  
• 
  История философии.
  
• 
  Практическая философия – изучение конкретных проблем (философия образования, бизнеса, политики). Праксеология – конкретная философская практика.
  

3. Философия как тип мировоззрения. Философия и идеология. Философия и искусство.
Как только появляются элементы субъективизма (начинаем давать оценки) - переводим знания от науки к мировоззрению.

• 
  Философия и идеология: аксиология – учение о ценностях. Аксиологию интересует не бытие как таковое и не законы его познания, а человеческое отношение к бытию и та система ценностных представлений (о красоте, благе, справедливости и т.д.), в соответствии с которыми это отношение формируется и развивается. Включает в себя:
  

• 
  Эстетика - наука, изучающая сферу эстетического отношения человека к миру и сферу художественной деятельности людей. (включает в себя теорию эстетических ценностей, теорию эстетического восприятия, общую теорию искусства.).
  
• 
  Этика - философская наука, объектом изучения которой является мораль, нравственность, как форма общественного сознания, как одна из сторон жизнедеятельности человека.
  
• 
  Философия религии – религия дает нам систему ценностей.
  

Смысл жизни – одна из этических проблем.
Функции философии:

3. 
   мировоззренческая – философия дает систему взглядов человека на современную действительность + оценку и ориентир, что хорошо и что плохо.
   
4. 
   Методологическая – философия дает систему методов.
   

4. Философия и наука
Объект науки – область действительности, которую изучает наука. Объект шире, чем предмет. Предмет науки – совокупность закономерностей, которые данная наука изучает в объекте (и здесь не может быть пересечения между науками).
Амбивалентный подход к философии: научное и ненауч. знание. Мыслить под философией все научное знание неправильно с т. зр. современной концепции. Критерии науки:

1. 
   задача науки – раскрыть объект таким, каким он существует сам по себе в действительности. Объект также изучают в определенный промежуток времени, следовательно, накладываются ограничения (эпоха).
   
2. 
   обоснованность. Наука – система обоснованного знания.
   
3. 
   логическая стройность знания, рациональность
   
4. 
   наука стремится раскрыть эссенциальную сущность самого объекта
   
5. 
   воспроизводимость.
   

5. Проблемы генезиса философии. Социально-экономические, исторические и духовные предпосылки и источники возникновения философии. Концепции генезиса философии.
Генезис философии – комплекс вопросов, связанных с общим восприятием (где, когда и почему зародилась, какие истоки).
Где и когда: 2 первобытных этапа:
- век бронзы: очагами культуры были Китай, Шань-Инь (19-18 в. до н.э.), Др. Индия (8 в. до н.э.), Шумера. Общество: на первом месте стояло выживание; примитивные орудия труда, обыденное сознание. Излишка, который давал бы прибавочную стоимость, не было. Не было частной собственности; общин ный труд. Личное общение и неравенство. зачатки религии (мировоззрение целиком мифологическое), культуры (первобыт. верования). Обыденность сознания связана с практической деятельностью.
- век железа: ранние классовые общества, государства (за счет завоеваний). Возникает прибавочная стоимость и товарные отношения.
Философия образовалась в 8-7 в. до н.э. в Китае, на стыке века железа и века бронзы (и наз. протофилософией). В веек железа начинают формироваться классы (за счет завоеваний + авторитет старейшин + использование физического насилия для получения желаемого). Формируются высшие и низшие классы, государство (опр. суверенитет, территориальная целостность, внутри есть разделение на ветви власти, д.б. источник доходов).
Причины формирования философии:

1. 
   соц-эк. В истории было три глобальных разделения труда: скотоводство и земледелие, отделение ремесленничества и на стыке века бронзы и железа разделяются умственный и физический труд (закрепление за опр. классами опр. видов деятельности). Философия начинается, когда у людей появляется досуг. Ранние философские проблемы ориентированны на опр. классы.
   
2. 
   Проблемы развития сознания (гносеологические проблемы). Полоса перехода от мифов к логическому мышлению – протофилософия. Разделение философии и этики – только в Др. Греции. Первый вопрос – как устроен мир и из чего он был создан.
   

Концепции генезиса философии:
Мифогенная Философия вырастает из мифа (Эмпедокл) Но философское мировоззрение радикально противоречит мифической картине мира. Значит, философия не просто вытекает из мифа, она также и отталкивается от него. Миф уже не тот миф, которому безусловно поклоняются и которому безусловно верят, - с него снят ореол святости.
Гносеогенная – происхождение философии только из науки.
дуалистиче­ская гносеогенно-мифогенная – невозможно происхождение философии только из мифа или только из науки. Философия на­следует от мифологического мировоззрения установку на большие вопросы, а от интеллекта — интеллектуальность. Генезис философии не означал полного упразднения мифологического мировоззрения.
6. Школы древнекитайской философии: конфуцианство, моизм, даосизм, легизм и др. их влияние на духовную жизнь китайского общества.