Mashg‘ulotdan tashqari
|
Oy mavzusi: “Er umumiy uyimiz”
|
Kunlar
|
I - xafta ___dan___gacha
|
II - xafta ___dan___gacha
|
III - xafta ___dan___gacha
|
IV - xafta ___dan___gacha
|
Xaftalik mavzular
|
“Xalqaro Salomatlik kuni. Salomatlik saboqlari ”
|
“Koinot sirlari – yulduzlarga parvoz”
|
“Men va atrofimdagi olam – dunyo mamlakatlari bo‘ylab sayohat” /geografiya/
|
“Er kuni” “Sayyorani asra! – Ekologik tarbiya
|
Rivojlantirsh markazlarida bolalarning erkin faoliyati
|
“Qurilish va konstruksiyalash” Markazi
/qurilish manbalari – lego, kubiklar, bloklar, konstruktorlar, yaroqsiz ashyolar, rasmlar bilan ishlash – mavzuga oid qurilmalar, turli ko‘rinishdagi, o‘lchamdagi va ranglardagi geometrik shakllar/
|
Qurilish o‘yinlari
“Sport majmuasini quramiz”
Bolalarga o‘z tashabbuslari ila – mustaqil ravishda qurilmalar qurish va o‘ylaganlaridek konstruksiyalash imkonini yaratish.
|
Bolalarga o‘z tashabbuslari ila – mustaqil ravishda qurilmalar qurish va o‘ylaganlaridek konstruksiyalash imkonini yaratish.
“Kosmodrom” “Raketani yasa”.
Keraksiz ashyodan yulduzlar burjini taxlash
/rangli toshlar, tugmachalar va h../
|
Bolalarga o‘z tashabbuslari ila – mustaqil ravishda qurilmalar qurish va o‘ylaganlaridek konstruksiyalash imkonini berish.
“Xiyobonlar”, “Turli buyuk qurilmalar”, “Do‘stlik ko‘prigini quramiz” va h.
|
Bolalarga o‘z tashabbuslari ila – mustaqil ravishda qurilmalar qurish va o‘ylaganlaridek konstruksiyalash imkonini berish.
Tayanch chizmalarini taqdim etish, mavzuga oid rasmlarni berish.
|
“Syujetli – rolli o‘yinlar va dramalashtirish” Markazi
Syujetli – rolli o‘yinlar, teatrlashtirilgan/ barcha teatr ko‘rinishlari/ rejissyorlik o‘yinlari va h..
|
“YOsh oshpazlar”, “Sport anjomlari do‘koni”, “Foydali oziq - ovqatlar do‘koni”, “Apteka”, “SHifoxona” S/r o‘yinlar
Maqsad: dramalashtirish o‘yinlarini mustaqil sahnalashtirish uchun bolalarga imkon yaratish, ularga foydali oziq-ovqat mahsulotlari haqida tushuncha berish. Diqqat, mantiqiy fikrlash va nutqni rivojlantirish
|
Bolalarga “O‘zga sayralik”, “Kosmonavtlarni tayyorlash”, “Inson va koinot” s/r o‘yinlarida mustaqil o‘ynash imkonini yaratish.
Maqsad:
Bolalarga mustaqil o‘ynash, taqdim etilgan materialdan foydalanish imkonini berish.
Ijodiy qobiliyatni rivojlantirish. Lug‘at zahirasini faollashtirish.
|
Faraz qilinayotgan sayohat s/r o‘yini
1.Mamlakatni tanlaymiz.
2.Sayohat qilish uchun qulay bo‘lgan transport turini tanlaymiz
3.Tanlangan mamlakatning ramzlari, tabiat hududi, o‘ziga xos belgilarini o‘rganamiz.
Maqsad: syujetni rivojlantirgan holda o‘yinni tashkillashtirishni mustahkamlash
|
Bolalarga syujetli-rolli o‘yinlarda mustaqil o‘ynash, hamda mavzuga ko‘ra dramalashtirilgan o‘yinlarga o‘z tashabbuslari ila rejissyorlik qilish imkononi berish.
Maqsad: syujetni rivojlantirgan holda o‘yinni tashkillashtirishni mustahkamlash
|
“Til va nutq” Markazi
/Axloqiy va anglashga oil suhbatlar, mavzuli alьbomlar, mavzuli rasmlar, didaktik o‘yilarning barcha turlari, o‘yinli mashqlar , o‘qish va h../
|
“Sport turlari”, “Tomchi-tomchivoyning sayohati”, “atrofimizdagi ekologiya”, “Zararli odatlar”, “Salomatlik va inson” mvzuli rasmlarini ko‘rib chiqish.
“Sog‘lom mahsulotlar ehromi”, «Rasmni to‘pla”, “Eyish mumkin, eyish mumkin emas” d/o‘
Maqsad: Bolalarning sog‘lom turmush tarzi to‘g‘riidagi tasavvurlarini shakllantirish.
Rasmli alьbomni ko‘rib chiqish va uning asnosida suhbatlashish.
|
“Erda va koinotda”, “Koinotdagi sayyoralar” d/o‘.
Maqsad: bolalarning koinot unsurlari, sayyoralar, ularning joylashuvi va mutanosibligi haqidagi bilimlarini oshirish.
Lug‘at zahirasini boyitish, tegishli tushunchalarni faollashtirish.
Mavzuga oid rasmlarni ko‘rib chiqish.
Maqsad: Mavzuga qiziqish uyg‘otish, bolalarning bu boradagi bilimlarini aniqlash.
|
Dunyo xaritasini, globusni ko‘rib chiqish va o‘rganish. Dunyo shaharlarining rasmi solinan fotomaterillar, kitoblar orqali turli iqlim hududlaridagi nabotot va hayvonot olami, turlicha milliy kiyimlardagi odamlar, ular nimalar bilan mashg‘ulligi, uylari qandayligi, arxitektura yodgorliklari, mamlakat bayroqlari bilan tanishtirish.
|
“Dunyo shaharlari”, “Atrofimizdagi tabiat” alьbomlarni ko‘rib chiqish.
“Rasmni taxla” d/o‘.
Bolalarga Erning globusini, dunyo geografik xaritasini, dunyo mamlakatlari bayroqlari tasvirlangan rasmlarni, xaritani jonlantiruvchi rasmlar – nishonlarni taqdim etish
|
“Fan va tabiat” Markazi
Anglash – izlanish tadqiqiy faoliyati – jonli va jonsiz tabiat sirlari – tadqiqotlar, tajribalar va eksperimentlar.
Olamni AK, ensiklopediya adabiyotlari, d/o‘yinlar orqali anglash
|
Eksperimental faoliyat
“Toza va iflos kaftchalar – mo‘‘jizakor suv”
Maqsad: bolalarga suv hamma narsa poklashi va barcha tirik jonzotlarning hayotida muhim ekanligi to‘g‘risida ma’lumot berish.
Ashyo: iliq suv, qo‘lsochiqlar, oq qog‘oz
|
“Koinotdagi sayyoralar”, “Kosmik fazo” xaritasini ko‘rib chiqish.
Maqsad: bolalarda koinot va yulduzlar haqidagi tasavvurni boyitish, sayyoralarning nomi bilan tanishtirishda davom etish, sayyoralar haqidagi qiziqarli ma’lumotlarni hikoya qilish.
Bilish va anglashga, faraz qilishga bo‘lgan qiziqishlarni orttirish.
|
Tadqiqotchilik faoliyati
Kompas bilan tanishuv
- Dunyoning turli chekkalarini aniqlash
|
“Er sayyorasining jonivorlari”, “Suvosti dunyosi” rasmli alьbomlarini ko‘rib chiqish.
Tadqiqiy faoliyat
Lupa bilan tanishuv
Narsalarni lupa ostidan ko‘rish
|
|
