1. Ko'rsating va ayting
Download 22.72 Kb.
|
Nutq texnikasi
|
Garchi o'qituvchilar maqsadli grammatikani tushuntirishlari, tinglashni kuchaytirish yoki lug'at bankini rivojlantirish uchun audio qo'yishlari mumkin bo'lsa-da, asosiy masala real hayotiy vaziyatlarda maqsadli tildan foydalanish hisoblanadi. Zamonaviy o'qituvchilar bu muammoni, ehtimol, o'quvchilarning nutq mahoratini oshirish uchun turli xil o'quv mashg'ulotlarini qo'llash orqali hal qilishlari mumkin va buning uchun quyidagi tadbirlar mavjud: 1. Ko'rsating va ayting Ushbu faoliyatni tashkil qilish uchun o'quvchilardan maktabga ko'rsatish va aytib berish uchun ob'ektni olib kelishlarini so'rash mumkin. Bu juda qiziqarli, chunki talabalar ko'pincha ular uchun mazmunli yoki g'ururlanadigan narsalarni olib kelishadi. Bu ular haqida gapirish uchun ko'p narsaga ega bo'lishini anglatadi. Bundan tashqari, o'quvchilar o'z predmetlarini olib kelishlari o'rniga, o'qituvchi o'ziga tegishli ob'ektni taqdim etishi va ulardan bu nima deb o'ylayotganini va maqsadi nima ekanligini tushuntirishga harakat qilishni so'rashi mumkin. Yana bir variant - ular haqida gapirishlari uchun rasmlarni olib kelish. Buni butun sinf oldida g'oyalarni taqdim etishdan oldin sherik yoki guruhda muhokama qilish mumkin. Bu do'stlik muhitini yaratish va jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiladi. 3. PechaKucha Agar talabalarning noutbuklari bo'lsa va PowerPoint kabi taqdimot dasturlari bilan yaxshi tanish bo'lsa, bu faoliyat uchun faqat LCD proyektorga kirish qoladi. Talabalar sinfga taqdimot qilishda juda qiziqarli gapirishlari mumkin. Loyihalashtirilgan tasvirlardan foydalanish diqqatni ma'ruzachidan chalg'itishga yordam beradi va uyatchan talabalar uchun foydali bo'lishi mumkin. "PechaKucha" taqdimot uslubi har bir talabaga 20 ta slaydni har biri atigi 20 soniya davomida ko'rsatishga ruxsat berilishi (vaqtni slaydlar avtomatik ravishda o'zgartirishi uchun dasturiy ta'minot tomonidan boshqarilishi) yoki murabbiy tanlagan vaqt chegarasidan qat'i nazar, qo'shimcha qiziqish uyg'otishi mumkin. Uni har biri 15 soniya davomida 10 ta tomon qilish mumkin, ya'ni O'qituvchilar "har bir slaydda 3 ta so'zdan ko'p bo'lmagan" yoki "so'z yo'q" kabi qoidalarni qo'shishlari mumkin, shunda talabalar haqiqatan ham gapirishlari va faqat slaydlarni o'qishlari kerak emas. Ularga uyda yoki sinfda o'zlarini tayyorlash va vaqtini mashq qilish uchun yaxshi vaqt berish kerak. Bundan tashqari, uni juftlikda tayyorlash va taqdim etish mumkin, har bir sherik slaydlarning yarmi uchun gapiradi. 4. Bingo Ko'pchilik bu o'yinni tinglash faoliyati deb hisoblaydi, lekin u juda tez nutqiy faoliyatga aylanishi mumkin. Bir qator ESL veb-saytlari mavjud bo'lib, ular 25 tagacha so'z, iboralar yoki hatto butun jumlalarni o'z ichiga olgan Bingo kartalari to'plamini tezda yaratishga imkon beradi. Ular sizga sinfdagi har bir talabaga boshqa kartani tarqatish uchun qancha noyob kartalar yaratishga imkon beradi. Har bir kartada turlicha tartiblangan bir xil so'zlar to'plami bo'lishi mumkin yoki siz 25 tadan ko'p yoki kamroq elementni jalb qilishni tanlashingiz mumkin. Talabalar o'z kartalarini belgilash o'rniga, o'quvchilarga toshlar yoki kungaboqar urug'lari kabi markerlarni berishlari mumkin, chunki ular har bir kvadratga joylashadilar. Shu tarzda markerlarni olib tashlash va o'yinni takrorlash mumkin. Birinchi tur uchun o'qituvchi o'yinni "chaqirishi" kerak. "Bingo!" Keyin murabbiylar bu talabani g'olib qatoridagi har bir narsani o'qib chiqishlari kerak. G'olib tabriklanadi va keyingi qo'ng'iroq qiluvchi bo'lish orqali mukofotlanadi. Bu nutq uchun ajoyib imkoniyat. Har kim o'z belgilarini olib tashlaydi va o'yin yana boshlanadi. Har bir chaqirilgan ibora xonadagi hamma tomonidan jimgina takrorlanadi va sessiya oxirida hamma kartadagi barcha iboralarni ayta oladi. XULOSA Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, nutq umumiy muloqot usuli bo'lganligi sababli, nafaqat ona tilida, balki chet tillarida ham og'zaki gapirish oson bo'lishi kerak. Chet tillarida so‘zlash qobiliyatini oshirish uchun har bir darsda o‘qituvchi va o‘quvchilar faollashishi kerak. O'qituvchilar o'quvchilar o'rtasida foydali nutq faoliyatini tashkil qilishlari va ularni dars davomida qatnashishga undashlari kerak, shuningdek, talabalar o'zlarining ichki qobiliyatlarini faol ravishda namoyon etishlari va faol bo'lishga harakat qilishlari kerak. 1. Badiiy adabiyot o‘qing Kitoblarni o‘qiyotganda nafaqat voqealar syujeti, rivojini kuzatish, balki muallifning personajlar, tabiat, ichki va predmetlarni tasvirlashda qo‘llagan so‘zlariga ham e’tibor qaratish ham foydalidir. Gaplar qanday tuzilgan? Matnda qanday epitet va metaforalardan foydalanilgan? Bunday tafsilotlarga e'tibor berish va o'qiganingizni qayta aytib berish sizga adabiy usullarni yaxshiroq eslab qolishga va ularni o'z nutqingizda qanday qo'llashni o'rganishga yordam beradi. 2. Audiokitoblarni tinglang Audiokitoblar maktabdan o'tish yoki shunchaki yaxshi vaqt o'tkazishning ajoyib usuli. Ularni tinglayotganda, professional aktyorlarning intonatsiya, mantiqiy urg'u, nutq tezligi va ovoz tembridan qanday foydalanishi, pauzalar yordamida kerakli effekt qanday yaratilganiga e'tibor berish kerak. Barkamol, ammo monoton va ifodasiz nutq tinglovchilarning e'tiborini qozonishga yordam bermaydi. Intonatsiya ba'zan so'zlardan ko'ra ko'proq narsani aytishi mumkin, shuning uchun odamlar iboraning to'g'ridan-to'g'ri ma'nosiga emas, balki uning qanday aniq talaffuz qilinganiga ishonishadi. Intonatsiya yordamida odam goh ongli ravishda, gohida esa beixtiyor o‘z fikrini, his-tuyg‘ularini, kayfiyatini yetkazadi. Va oddiy mashq uning ahamiyatini his qilishga yordam beradi: har qanday so'zni (masalan, "yaxshi" yoki "yaxshi!") Har xil intonatsiya bilan uch yoki to'rt marta talaffuz qiling. 3. Nutqingizni kuzatib boring Parazit so'zlardan - "yaxshi", "go'yo" va "umuman" kabi so'zlardan xalos bo'lish muhimdir. "Jazolar" tizimi ularni engishga yordam beradi: agar taqiqlangan so'z aytilsa, masalan, beshta squat qilish kerak. Yoki do'stlaringiz bilan pul tikishingiz mumkin: kim uzoqroq "parazitlarsiz" qila oladi. 4. Mashq qilish Nutq qobiliyatlarini mashq qilish uchun siz har qanday mavzuni, ob'ektni yoki mavzuni tanlashingiz mumkin. Siz bu haqda kamida besh daqiqa gapirishingiz kerak - chiroyli, majoziy ma'noda, metafora va intonatsiyadan foydalangan holda. Siz vazifani murakkablashtirasiz va tanlangan mavzuga ode talaffuz qilishingiz mumkin, uni boshlab, shunday deb ayting: "Oh, mening divanim!". Bunday trening tufayli nutq asta-sekin ishonchli bo'ladi, to'g'ri so'zlarni tanlash osonroq bo'ladi va mashq vaqtini ko'paytirish mumkin bo'ladi. 5. Tasavvurni rivojlantiring Yaxshi gapirishni o'rganish uchun siz qutidan tashqarida fikrlash qobiliyatini rivojlantirishingiz kerak. Bu o'ziga xos fikrlash poezdi bilan qiziqarli hikoyachi bo'lishga yordam beradi. Mashq qilish uchun bir-biriga bog'liq bo'lmagan ikkita ob'ekt yoki tushunchalar o'rtasida iloji boricha umumiylikni topishga harakat qilish kerak. Masalan, stol va mushuk o'rtasida qanday umumiylik bor? Shuningdek, siz o'zingizning iboralar va aforizmlarning davomini ixtiro qilishingiz mumkin. Masalan, iborani davom ettiring: "Bizning butun hayotimiz ...". Shekspir buni "o'yin" so'zi bilan yakunlagan va yana qanday variantlarni o'ylashingiz va asoslashingiz mumkin? 6. Frazeologik lug‘at bilan do‘stlashing Har kuni ertalab bitta jozibali iborani (masalan, "u sumkada", "burunni osib qo'ygan", "qo'lda") o'rganishni qoidaga aylantirish va uni kun davomida nutqda kamida bir marta ishlatishga harakat qilish foydalidir. . Frazeologizmlar nutqqa hissiy rang beradi, uni ifodali va qiziqarli qiladi. 7. Stol o‘yinlarini o‘ynang Albatta, biz so'z boyligini rivojlantiruvchi o'yinlar haqida gapiramiz: masalan, Scrabble va Tabu. Birinchisida, iloji boricha ko'proq ball to'plashga harakat qilib, krossvord asosida so'zlarni tuzish kerak. O'yin davomida siz ko'plab yangi so'zlarni va ularning ma'nosini o'rganishingiz mumkin. "Scrabble" deb nomlangan mobil versiyasi mavjud: u yo'lda yoki kutish vaqtida vaqt o'tkazishga yordam beradi. "Tabu" o'yini jamoaviy o'yin bo'lib, unda siz u yoki bu so'zni o'zi yoki u bilan bog'liq taqiqlangan iboralarni - "tabu" ni nomlamasdan tushuntirishingiz kerak. Bu erda, masalan, "daraxt", "barg", "qayin po'stlog'i", "sirg'alar", "sharbat" so'zlarini ishlatmasdan "qayin" so'zini qanday tushuntirish mumkin? Variantlar "nostalji ramzi", "Yeseninning sevimli daraxti" bo'lishi mumkin. 8. Nutqni sifatlar bilan bezash
9. Qiziqarli savollar berishni o'rganing Siz har qanday mavzuni olishingiz mumkin - masalan, sevimli teleko'rsatuvingiz - va unga "nima uchun", "nima uchun", "qanday", "nima bilan bog'liq", "qanday" so'zlaridan boshlab kamida 10 ta savol berishingiz mumkin. his qilyapsizmi" va hokazo. Ularga "ha" yoki "yo'q" deb javob berish mumkin emas va ular suhbatdoshga o'z fikrini batafsil bayon qilish imkoniyatini beradi. Bu vazifani juftlikda, rollarni almashtirib ishlash yaxshidir. 10. Omma oldida nutq so'zlashni tomosha qiling Boshqa odamlarning ma'ruzalari, shuningdek, filmlar va spektakllar bilan tanishish va og'zaki bo'lmagan muloqot usullari - mimika va imo-ishoralardan foydalanishni kuzatish foydalidir. Hikoya nima haqida ekanligini va qahramonning his-tuyg'ularini so'zsiz tushunishingiz kerak bo'lganda, filmlarni ovozi o'chirilgan holda tomosha qilish yaxshi mashqdir. Siz ko'zgu oldida mashq qilishingiz mumkin, o'zingizni ovozsiz kino aktyori sifatida tasavvur qilishingiz va g'azab, sog'inch yoki quvonchni ovoz chiqarmasdan ifoda etishga harakat qilishingiz mumkin. Mana, I CANning bolalar nutqi, tili va muloqot qobiliyatlarini erta yoshdagi muhitda yoki sinfda rivojlantirish uchun 10 ta eng yaxshi texnikasi. Download 22.72 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|