1-mavzu: Bolalarning ijtimoiy moslashuvi fanining nazariy asoslari Reja

Bolalarning ijtimoiy moslashuvi fanining “Ijtimoiy pedagogika” negizida boshqa fanlar bilan oʻzaro bogʻliqligi
Falsafa vaijtimoiy pedagogika. Falsafa inson borligʻi masalalarini oʻrtaga qoʻyadi va ularga javob topishga harakat qilib, dunyoqarashining umumlashgan tizimini ishlab chiqadi. Ijtimoiy pedagogikaning“ ijtimoiy tarbiya falsafasi” boʻlimi inson va uning tarbiyasiga muayan qarashlardan kelib chiqadi va bu qarashlarda har doim u yoki bu falsafiy asoslarni uchratsak boʻladi.
Etika vaijtimoiy pedagogika. Etika axloqiy tasavvur va qarashlar rivojlanishining umumiy qonuniyatlarini, shuningdek, u tartibga solayotgan axloqiy ong shakllarini va ularning axloqiy faoliyatini tahlil qiladi.Ijtimoiy pedagogika etika shakllantirgan tamoyillardan foydalanadi, tarbiya usullari va maqsadlarini ishlab chiqadi. Falsafa,ijtimoiy tarbiya nazariya va uslubiyatining boshqa muammolarini oʻrganadi.
Sotsiologiya vaijtimoiy pedagogika. Sotsiologiya-jamiyat, ijtimoiy munosabatlar vaijtimoiy tarbiya uslubiyati rivoji faoliyat yuritishi, shakllanishi qonuniyatlari haqidagi fanijtimoiy tarbiya sotsiologiyasi ijtimoiylashuv muammolarini oʻrgana turibijtimoiy bitimlar sohalarining birqator ma’lumotlari: (yosh, shahar va qishloq, dam olish, ommaviy aloqalar, yoshlar, axloq, ta’lim, jinoyatchilik, din, oila sotsiologiyasi)dan foydalanadi.
Etnografiya, etnopsixologiya vaijtimoiy pedagogika. Etnografiya xalqlarning maishiy va madaniy xususiyatlarini oʻrganadi. Etnopsixologiya insonlar ruhiyatining etnik xususiyatlari, milliy xarakteri, milliy oʻz-oʻzini anglashning shakllanishi qonuniyatlari, etnik steriotiplarini oʻrganuvchi bilim sohasi.Ijtimoiy tarbiya sotsiologiya va psixologiya inson hayotining yosh davrlarga boʻlinishi, etnik xususiyatlari haqidagi ma’lumotlar, etnosda u yoki bu yoshdagi yoki jinsdagi insonlarning tutgan oʻrnini belgilaydigan omillar ijtimoiylashuv va tarbiyaning etnik va qonuniyatlari haqidagi ma’lumotlardan foydalanadi. Ijtimoiy tarbiya nazariyasini ishlab chiqishda etnografiya va etnopsixologiya ma’lumotlari ham inobatga olinadi. Etnik xususiyatlarni tarbiyaning aniq vazifa va mazmunini aniqlashda, tarbiya tizimini tashkil qilishda inobatga olish lozim. Shu bilan birga umuminsoniy tarbiya tamoyillariga mos tushadigan etnosda shakllangan tarbiya usullaridan shu xalq doirasidaijtimoiy tarbiya tizimida foylanish maqsadida muvofiqdir. Bundan tashqari ijtimoiylashuv va tarbiyaning ba’zi bir etnik xususiyatlarini muayyan doirada jadallashtirish va oʻrnini toʻldirish ham lozimdir.