1-mavzu: Farmakologiya fanining mohiyati, boshqa tibbiy biologik fanlar bilan aloqasi va qisqacha rivojlanish tarixi

5-ilova
Insert usuli (texnikasi)
MATNDA BELGILASH TIZIMI
(√) – men bilaman belgisi.
(+) – yangi axborot belgisi
(-) – men bilganlarimga zid belgisi:
(?)- meni o’ylantirib qo’ydi.

√	+	-	?

6-ilova
B/BH/B JADVALI - Bilaman/ Bilishni hoxlayman/ Bilib oldim.
Mavzu matn, bo’lim bo’yicha izlanuvchanlikni olib borish imkonini beradi.

Bilaman	Bilishni hoxlayman	Bilib oldim

7-ilova


Nazorat savollari
1. Bezgak qanday kasallik?
2. Kasallikning tarqalishi.
3. Zamburug’li kasalliklarning tasnifi va unga qo’llaniladigan dori vositalarini sanab bering.


Nazariy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi
16-mavzu: Gijjalarga qarshi vositalar
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni : 30 nafar
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy
O’quv mashg’uloti rejasi	1 Gijjani davolash tamoyillari 2 Klassik davolash sxemasiga muvofiq preparatlarni qo’llash 3 Gijjaga qarshi eng samarali dorilar tavsifi
Talabalarda gijjalarga qarshi dori vositalari haqida , bilimlarni yetkazish va bu tushunchalar haqida to'la tasavvur hosil qilish qobiliyatini shakilantirish.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar
Pedagogik vazifalar 1. O’quvchilarni gijja kasalliklari bilan tanishtiradi 2.Gijjalarga qarshi dori vositalari namoyish qilinadi	O’quvchilar gijja kasalligi haqida tasavvurga ega boladilar. Gijjaga qarshi ishlatiladigan dorilarning qo’llanilishi va tamoyilini o’rganadilar va retsept yozadilar.
O’qitish metodlari	ko’rsatma berish/ namoyish ko’rsatish/ video usul/ B/BH/B usuli/ insert / savol javob
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, videofilim.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, jamoaviy guruhli, yakka tartibda
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor –so’rov , savol javob , orqali baholash.