1-mavzu: Farmakologiya fanining mohiyati, boshqa tibbiy biologik fanlar bilan aloqasi va qisqacha rivojlanish tarixi

5-ilova
Insert usuli (texnikasi)
MATNDA BELGILASH TIZIMI
(√) – men bilaman belgisi.
(+) – yangi axborot belgisi
(-) – men bilganlarimga zid belgisi:
(?)- meni o’ylantirib qo’ydi.

√	+	-	?

6-ilova
B/BH/B JADVALI - Bilaman/ Bilishni hoxlayman/ Bilib oldim.
Mavzu matn, bo’lim bo’yicha izlanuvchanlikni olib borish imkonini beradi.

Bilaman	Bilishni hoxlayman	Bilib oldim

7- ilova
Nazorat savollari

1. Gijjaga qarshi dorilar necha guruhga bo’linadi?
2. Ularni sanab bering.
3. Gijjaga qarshi eng samarali dori vositalarini va ularni ishlatilishini gapirib bering.
4. Dorilarga retsept yozing.


Nazariy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi
17-Mavzu : Afferent innervatsiya haqida tushuncha

Vaqt: 80 daqiqa	Ta’lim oluvchilar soni : 30 nafar
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy
O’quv mashg’uloti rejasi	1. Mahalliy anesteziya haqida tushuncha. 2. Mahalliy anesteziyani qo’llash usullari
O’quvchilarda Aneteziya haqida tushuncha, bilim, ko’nikma va malakalarini rivojlantirish.
O’qitish natijasi	Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar
1. O’quvchilarga anesteziya haqida tushuncha beriladi 2. Mahalliy behushlik holati yoritiladi.	1. O’quvchilar anesteziya vositalari qo’llanilishi behushlik holatlari haqida tushuncha oladilar va ularga retsept yozishni o’rganadilar
O’qitish metodlari	Kichik axborotli/ ma’ruza/ / tushuntirish/ ko’rsatma berish/ namoyish ko’rsatish/ video usul/ kitob bilan ishlash/ suhbat/ baxs/ / insert usuli / Baliq skeleti
O’qitish vositalari	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, videofilim.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli	Ommaviy, jamoaviy guruhli, yakka tartibda
O’qitish sharoiti	Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan guruhlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari	Tezkor –so’rov , savol javob ,test misol orqali baholash.