1-Mavzu: Ovozlarni har xil mashqlar orqali yo’lga qo’yish

1.1. Amaliy mashg’ulotni olib borish texnoiogiyasi

O’quv soati -2 soat	Talabalar soni: 46 ta
O’quv mashguiot shakli	Amaliy ishlar.
Amaliy dars rejasi	Ovoz qizdirish. Talabarlarga alohida-alohida mashqlarni kuylatish. Talabalarni qismga bo’lib, vertikal va gorizontal holatda o’tqizib kuylatish. 4. Talabalarni umumiy kuylatish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Musiqa asarini tahlil qilish, asarning ijro imkoniyatlarini aniqlab va xor ovozlarini partiyalarga ajratish. Xor partiyalarini tinglab, xorda ansambl hosil qilish, ovozlarga, asarning badiiy matniga va uni aniq talaffuziga erishish. Musiqa asarini, shakllarning xilma-xilligi, ularni tahlil qilish, asarning tarbiyaviy ahamiyati.
Pedagogik natijalar:	O’quv faoliyat natijalari:
Ovoz qizdirish.	1. Asarni o’rgatishga xor jamoasining ovozini tayyorlash
Asarning bir bandini so’zlari ustida ishlash.	2. Asarning so’zlarini to’g’ri talaffuzini o’rganish
Asarning 8 ta taktini tenor va bas partiyalari bilan solfedjio qilib kuylash.	3. 8 taktini notalar bilan kuylab ijrochilarni talaffuzi ustida ishlash.
Asarni notalarini asbob jo’rligida solfedjio qilib kuylash.	4. Talabalar sof va aniq talaffuz ustida ishlaydilar.
Uyga vazifa	Har bir xor partiyalarining ovozlarini cholib kuylash.
O’qitish vositalari	Jo’rnavoz, mashqlar to’plami, doska, bo’r, latta.
O’qitish usullari	Blis-so’rov, Klaster usuli. Aqliy hujum.
O’qitish shakillari	Frontal, kollektiv,
O’qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan, guruhlarda ishlash usulini qo’llash mumkin bo’lgan auditoriya.
Monitoring va baholash	Ogzaki savollar, blis- so’rov’

Ovoz ochish haqida tushunchalar berish mavzusining texnologik xaritasi.

Ish bosqichlari	O’qituvchi faoliyatining mazmuni	Tinglovchi faoliyatining mazmuni
1-bosqich. Mavzuga kirish. (10 minut)	1.1.O’quv mashg’uloti mavzusi, 5 savollarni va o’quv faoliyati natijalarini aytadi. 1.2.Aqliy hujum usulida mavzu bo’yicha o’rganilgan nazariy bilimlarni mustahkamlash va faollashtirish.	Tinglaydilar. Savollarga javob beradilar.
2 -bosqich. Asosiy bo’lim. (60 - minut)	2.1. Bastakor ijodi haqida og’zaki ijodiy javob beradilar. 2.2. Har bir xor partiyasining ansambli ustida ishlash 2.3. Xor asarlarinin fortepianoda yordamida cholib kuylab beradilar. 2.4. Musiqiy qobiliyati sust talabalar bilan alohida ishlash 2.5. Har bir partiyalarining yaxshi va sof kuylash, garmonik ansambli ustida ishlash	Savollarga javob beradilar. Klaster usulida bajaradilar. Klaster usulida bajaradilar. Berilgan so’z talaffuzi ustida ishlab vazifani bajaradilar. Berilgan mashq ustida ishlab vazifani bajaradilar.
3-bosqich.. Yakunlovchi. (10 - minut)	3.1 Mashg’ulat bo’yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Mavzu bo’yicha olingan bilimlarni qaerda ishlatish mumkinligini ma’lum qiladi. 3.2.Mavzuni yanada chuqurroq o’zlashtirish uchun uyga vazifa beriladi. 3.3.Keyingi mavzu bo’yicha tayyorlanib kelish uchun savollarni beradi.	Savollarni beradilar. Yozib oladilar. Tayyorlab keladilar.

	5 -8 MAVZU:	“Yomg’ir yog’aloq”