1-Mavzu: Pedagogika fan sifatida. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari. Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi

6-modda. Ta’lim tizimi
Ta’lim tizimi:

• 
  davlat ta’lim standartlarini, davlat ta’lim talablarini, o’quv rejalari va o’quv dasturlarini;
  
• 
  davlat ta’lim standartlarini, davlat ta’lim talablari va o’quv dasturlarini amalga oshiruvchi ta’lim tashkilotlarini;
  
• 
  ta’lim sifatini baxolashni amalga oshiruvchi tashkilotlarni; ta’lim tizimining faoliyat ko’rsatishi va rivojlanishini ta’minlash uchun zarur bulgan tadqiqot ishlarini bajaruvchi ilmiy- pedagogik muassasalarni;
  
• 
  ta’lim sohasidagi davlat boshqaruvi organlarini, shuningdek ularning tasarrufidagi tashkilotlarni o’z ichiga oladi.
  

Ta’lim tizimi yagona va uzluksizdir.
7- modda. Ta’lim turlari
Ta’lim turlari quyidagilardan iborat: maktabgacha ta’lim va tarbiya;
umumiy o’rta va o’rta maxsus ta’lim;
professional ta’lim;
oliy ta’lim;
oliy ta’limdan keyingi ta’lim;
kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish;
maktabdan tashqari ta’lim.
9-moddada Umumiy o’rta va o’rta maxsus ta’limga to`xtab o`tilgan
Umumiy o’rta va o’rta maxsus ta’lim umumta’lim o’quv dasturlarini, zarur bilim, malaka hamda ko’nikmalarni o`zlashtirishga qaratilgan.
Umumiy o’rta ta’lim (I-XI sinflar) bosqichlari quyidagilardan iborat:
boshlang’ich ta’lim (I—IV sinflar);
tayanch o’rta ta’lim (V-IX sinflar);
o’rta ta’lim (X-XI sinflar).
Ta’lim sohasidagi asosiy prinsiplar. Zamonaviy sharoitda jahon ta’limi: muammolar, yechimlar.
O’zbekiston Respublikasi “Ta’lim to’g’risida”gi qonunining birinchi bob 4-moddasida ta’lim sohasidagi asosiy prinsiplar belgilangan va unda quyidagilar ta’kidlangan:
3-modda. Ta’lim sohasidagi asosiy prinsiplar

• 
  Ta’lim sohasidagi asosiy prinsiplar quyidagilardan iborat:
  
• 
  ta’lim ustuvorligining tan olinishi;
  
• 
  ta’lim olish shaklini tanlash erkinligi;
  
• 
  ta’lim sohasida kamsitishlarga yo’l qo’yilmasligi;
  
• 
  ta’lim olishga doir teng imkoniyatlarning ta’minlanishi;
  
• 
  ta’lim va tarbiyaga milliy hamda umuminsoniy qadriyatlarning singdirilganligi;
  
• 
  ta’lim va tarbiyaning insonparvarlik, demokratii xususiyati; ta’limning uzluksizligi va izchilligi;
  
• 
  o`n bir yillik ta’limning hamda olti yoshdan yetti yoshgacha bo’lgan bolalarni bir yil davomida umumiy o’rta ta’limga tayyorlashning majburiyligi;
  
• 
  davlat ta’lim standartlari va davlat ta’lim talablari doirasida ta’lim olishning hamma uchun ochikligi;
  
• 
  o’quv dasturlarini tanlashga doir yondashuvning yagonaligi va tabaqalashtirilganligi;
  
• 
  insonning butun hayoti davomida ta’lim olishi;
  
• 
  jamiyatda pedagoglarni ijtimoiy himoya qilishning kafolatlanganligi;
  
• 
  ta’lim tizimining dunyoviy xususiyatga egaligi;
  
• 
  bilimlilik, qobiliyatlilik va iste’dodning ragbatlantirilishi;
  
• 
  ta’lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvining uyg’unligi;
  
• 
  ta’lim faoliyati sohasidagi ochiqlik va shaffoflik.